18．表示2個(gè)氫原子的化學(xué)符號(hào)是（　�。�
A．2HB．2H+C．H2D．2H2

分析 原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H．
A、該符號(hào)表示2個(gè)氫原子，故選項(xiàng)正確．
B、該符號(hào)表示2個(gè)氫離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、該符號(hào)表示1個(gè)氫分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、該符號(hào)表示2個(gè)氫分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．氧化亞銅（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海生物對(duì)船舶設(shè)備的污損．現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物3.4g放入燒杯中，加入過(guò)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸20g，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到2.4g固體．
已知：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
計(jì)算：原混合物中Cu2O和Cu的質(zhì)量比（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．安全責(zé)任重于泰山！2015年5月12日，某中學(xué)進(jìn)行消防安全“應(yīng)急演練”，從入口處安全疏散到出口處．若把稀硫酸比作九年級(jí)學(xué)生，請(qǐng)你幫他們選擇疏散路線（不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
氮元素N；2個(gè)氧分子2O2；鋁離子Al3+；過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．紅磷PB．氯化鉀ClKC．氦氣H e 2D．氧化鎂mgO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．在“大氣中二氧化碳增多的功與過(guò)”的辯論會(huì)上，有如下觀點(diǎn)：
①二氧化碳增多造成溫室效應(yīng)，使氣候異常，給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難； 
②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來(lái)農(nóng)作物豐收的原因之一．
（1）寫(xiě)出日常生活中產(chǎn)生二氧化碳的一個(gè)化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（2）從自然界碳循環(huán)的角度，你認(rèn)為二氧化碳增多的原因是AB．（填序號(hào)）
A．大量燃燒石油和煤    B．大面積砍伐森林    C．大量煅燒石灰石      D．淡水不斷減少
（3）將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏． 但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
（4）許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，晚上熄燈一小時(shí)．下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是C
A．節(jié)約能源 　    B．減少溫室氣體排放     C．欣賞城市夜景   D．關(guān)注全球氣候．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小彬同學(xué)家新買(mǎi)了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻，為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜；鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液…
【預(yù)  測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系：
①Cr  Al  Cu     ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色．無(wú)現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．銅不與稀硫酸反應(yīng)
鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是Al Cr Cu（或“②”）
【回答問(wèn)題】（1）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物．
（2）實(shí)驗(yàn)三所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑；屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是無(wú)法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．
（4）小清認(rèn)為只要選用一種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，這一種藥品可以是A．
A．硫酸亞鉻溶液                B．硫酸鋁溶液
試寫(xiě)出所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CrSO4 ═Al2（SO4）3+3Cr．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．有些物質(zhì)的性質(zhì)會(huì)隨溫度的變化而發(fā)生改變．
（1）金屬鎂在常溫下與水不反應(yīng)，但能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣．請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑．
（2）小安將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色．冷卻后，卻發(fā)現(xiàn)紅色溶液變?yōu)闊o(wú)色了．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)氫氧化鎂一條物理性質(zhì)：溫度降低后，Mg（OH）2不再溶解于水（或Mg（OH）2與空氣中的CO2反應(yīng)）等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案