下列鑒別物質(zhì)的方法中,不正確的是( 。
A、用燃燒著的木條鑒別氨氣和氧氣
B、用酚酞試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
C、用點(diǎn)燃的方法鑒別棉纖維和羊毛纖維
D、用熟石灰鑒別氯化鈉和氯化銨
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn),棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、依據(jù)氧氣能助燃而氨氣不燃燒也不支持燃燒分析判斷;
B、根據(jù)稀鹽酸和稀硫酸都呈酸性,都不能使酚酞變色分析;
C、根據(jù)羊毛的成分蛋白質(zhì)的特性考慮;
D、根據(jù)熟石灰與銨態(tài)氮肥混合研磨會(huì)放出有刺激性氣味的氣體氨氣,而氯化鈉與熟石灰不反應(yīng)進(jìn)行解答.
解答:解:A、氧氣能使燃著的木條燃燒更旺,氨氣能使燃著的木條熄滅,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故方法正確;
B、稀鹽酸和稀硫酸都呈酸性,都不能使酚酞變色,現(xiàn)象相同,無(wú)法鑒別,故方法錯(cuò)誤;
C、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在灼燒時(shí)發(fā)出燒焦羽毛氣味,所以灼燒聞氣味如果有燒焦羽毛氣味的是羊毛線,所以可用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛纖維和棉纖維,故方法正確;
D、熟石灰與銨態(tài)氮肥混合研磨會(huì)放出有刺激性氣味的氣體氨氣,而氯化鈉與熟石灰不反應(yīng),所以可用用熟石灰區(qū)分銨態(tài)氮肥和氯化鈉,故方法正確;
故選項(xiàng)為:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行,要求選擇的鑒別方法要有不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氣體能供人呼吸的是( 。
A、N2
B、CO2
C、O2
D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食用下列食品,不會(huì)對(duì)人體健康造成危害的是( 。
A、用工業(yè)食鹽腌制的泡菜
B、用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
C、霉變的花生、大米
D、牛奶經(jīng)發(fā)酵后得到的酸奶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中,表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是(  )
A、H2
B、Ag
C、2H2
D、2H

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑及操作方法均正確的一組是( 。
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)選用的試劑操作的方法
ACuSO4溶液(H2SO4溶液)過(guò)量的氫氧化鈉溶液過(guò)濾
BHNO3溶液(HCl溶液)過(guò)量的AgNO3溶液過(guò)濾
CCu(CuO)過(guò)量的稀鹽酸溶解、過(guò)濾
DCO2(CO)氧氣點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于H2S、H2O、H2S04、H2四種物質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
A、都含氫元素
B、氫元素的化合價(jià)相同
C、都含有一個(gè)氫分子
D、都含有2個(gè)氫原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黑火藥是我國(guó)四大發(fā)明之一,黑火藥的爆炸可用2KNO3+3C+S═K2S+N2+3X表示,則X的化學(xué)式為(  )
A、CO
B、SO2
C、NO
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是(  )
A、60℃時(shí),50g水中加入50g甲所得溶液的溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為1:2
B、60℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降到40℃時(shí),乙析出晶體最多
C、40℃時(shí),丙和乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D、40℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小為:乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀察和記錄,更需要從分子、原子角度進(jìn)行想象和分析,這就產(chǎn)生了用微觀來(lái)模擬化學(xué)反應(yīng).如圖是水分解反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題:

(1)在此變化中發(fā)生改變的粒子是
 
,沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是
 
;
(2)請(qǐng)從微觀角度判斷水是化合物的依據(jù)
 

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