【題目】復分解反應兩種_____相互_____成分生成另外兩種_____的反應。

[AB＋CD→_____（一定_____單質(zhì)生成，元素化合價一定_____）。]

【答案】化合物 交換 新的化合物 CB＋AD 沒有 不變

【解析】

復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種新的化合物的反應，可表示為：AB＋CD→CB＋AD，該類反應一定沒有單質(zhì)生成，反應前后元素化合價一定不變。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應物和生成物已略去），則甲、乙、丙、丁依次是（ ）

A、C、CO、CO2、H2CO3

B、CO、CO2、C、H2CO3

C、CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3

D、CaCO3、Ca(OH)2、CaCl2、CaO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含義：表示元素的原子間相互化合的___________，有________之分。

說明：單質(zhì)中元素的化合價為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息．試根據(jù)提供的信息回答問題：

(1)上表中鈉元素的核電荷數(shù)為__，鋁元素的原子最外層電子數(shù)為__。氯元素的原子在化學反應中，容易__(選填“失去”或“得到”)電子，屬于__元素(選填“金屬”、“非金屬”)。

(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是__(填離子符號)；核電荷數(shù)分別為8和13的元素，組成化合物的化學式為__；核電荷數(shù)分別為17和11的元素，組成化合物的化學式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號可以表示2個氫原子的是

A.2H＋B.2HC.H2D.H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知磷原子的核電荷數(shù)為15，相對原子質(zhì)量為31，則磷原子的核外電子數(shù)為

A.46B.31C.16D.15

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸＋金屬氧化物→_____（_____反應）

①金屬氧化物中可溶于水的有：_____。

②金屬氧化物＋水→_____（可溶）

說明：可溶金屬氧化物溶于水后，溶質(zhì)為_____，溶液顯_____性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】文明陜州從我做起，你認為下列措施不可行的是

A.公交車能源更新、私家車限號出行B.加大污水處理和再利用工程

C.多植樹造林D.分類回收垃圾，并露天焚燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4 放入A 的大試管中，將溫度控制在250℃加熱
制取O2 ， 請回答以下問題：

（1）實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO2 分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4 分解放出O2；
猜想Ⅲ：
（2）【實驗驗證】
同學們分為兩組，分別進行以下實驗：①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2 的質(zhì)量不變。則猜想錯誤。②第二組同學取K2MnO4 在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學選擇的試驗方法是。
（3）【拓展延伸】
實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3 固體加熱到400。C 時，生成O2 的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3 固體混合加熱，則KClO3 的分解速率大大加快．請說明KMnO4 在KClO3 的分解反應中并不是作催化劑的理由是。

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