【題目】某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4 放入A 的大試管中,將溫度控制在250℃加熱
制取O2 , 請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2 分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4 分解放出O2;
猜想Ⅲ:
(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 , 在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2 的質(zhì)量不變。則猜想錯(cuò)誤。②第二組同學(xué)取K2MnO4 在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的試驗(yàn)方法是。
(3)【拓展延伸】
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3 固體加熱到400。C 時(shí),生成O2 的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3 固體混合加熱,則KClO3 的分解速率大大加快.請(qǐng)說(shuō)明KMnO4 在KClO3 的分解反應(yīng)中并不是作催化劑的理由是。
【答案】
(1)反應(yīng)生成的K2MnO4 和MnO2 都分解放出O2
(2)Ⅰ、Ⅲ,用帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃
(3)因?yàn)樵诜磻?yīng)過(guò)程中KMnO4 生成了別的物質(zhì),其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了改變.
【解析】猜想Ⅲ:由于二氧化錳和錳酸鉀中均含有氧元素,故可能是反應(yīng)生成的K2MnO4 和MnO2 都分解放出O2;
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2 的質(zhì)量不變,說(shuō)明二氧化錳沒(méi)有分解生成氧氣,猜想1和Ⅲ錯(cuò)誤;
氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃,故用帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說(shuō)明錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣;
[拓展延伸] 因?yàn)樵诜磻?yīng)過(guò)程中KMnO4 生成了別的物質(zhì),其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了改變,故高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】復(fù)分解反應(yīng)兩種_____相互_____成分生成另外兩種_____的反應(yīng)。
[AB+CD→_____(一定_____單質(zhì)生成,元素化合價(jià)一定_____)。]
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí)或現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 金秋十月,桂花飄香 | 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著 |
B | 水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮 | 原子大小隨溫度改變而改變 |
C | 10cm3的石油氣可裝在0.24cm3鋼瓶中 | 分子間有間隙 |
D | 炎熱的夏天自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂 | 溫度升高能增大分子間間隔 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng),下列敘述正確的是( )
A.X表示反應(yīng)時(shí)間,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
B.X表示生成氫氣的質(zhì)量,Y表示反應(yīng)所用時(shí)間
C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不相符的是
A.氧氣用于潛水—氧氣不易溶于水
B.焦炭可用于冶金工業(yè)—碳具有還原性
C.稀有氣體制成電光源—稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
D.氮?dú)庥糜谑称返陌b填充氣—常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微粒的說(shuō)法正確的是( )
A.天然氣被壓縮時(shí)分子數(shù)減少B.空氣中的PM2.5可以看做微粒
C.冰中的水分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.一個(gè)H2O分子中含1個(gè)H2分子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇適當(dāng)物質(zhì)類(lèi)別的字母代號(hào),寫(xiě)在物質(zhì)后面的橫線上。
A混合物 B單質(zhì) C氧化物 D化合物
(1)C60__________ 。
(2)石灰石____________。
(3)CO__________。
(4)KClO3__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
元素名稱(chēng) | 鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 |
元素符號(hào) | Na | Mg | Al | Si |
原子結(jié)構(gòu) 示意圖 | ||||
元素符號(hào) | P | S | Cl | Ar |
原子結(jié)構(gòu) 示意圖 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=______。
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是________(填名稱(chēng))。
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去______個(gè)電子形成鋁離子。
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為________。
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是____________________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com