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8．在我們的日常生活中涉及到許多變化，下列變化中不包含化學變化的是（　�。�
A．一氧化碳煉鐵
B．在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C．用干冰做制冷劑進行人工降雨
D．使用煤氣作燃料燒飯做菜

分析 有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成．

解答 解：A、煉鐵過程中，鐵的氧化物和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，屬于化學變化；
B、在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味，是因為淀粉分解生成了麥芽糖等物質，屬于化學變化；
C、利用干冰進行人工降雨過程中，只是二氧化碳由固體變成氣體，沒有生成新物質，屬于物理變化；
D、煤氣燃燒生成二氧化碳等物質，屬于化學變化．
故選：C．

點評 判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質生成，如果有新物質生成，就是化學變化，如果沒有新物質生成，就不是化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．我市有的公交車上標有“綠色環(huán)保CNG”，據此我們可以判斷該類公交車所用的燃料是（　�。�
A．電能B．乙醇汽油C．壓縮天然氣D．液化石油氣

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．醫(yī)療上的生理鹽水中共含有A、B、C、D四種元素，A、B、C、D的原子序數依次增大，回答下列問題：
（1）D元素的名稱是氯元素，C的原子結構示意圖為．
（2）A與B可形成原子個數比為2：1的分子，其化學式為H2O，該分子中B的化合價是-2．由A、B、C形成化合物的俗名為燒堿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．銀制容器在空氣中放置一段時間后表面會變黑，原因是銀和空氣中的微量硫化物等物質發(fā)生反應，其化學反應方程式為4Ag+2X+O2=2Ag2S+2H2O，則X的化學式為（　�。�
A．H2SB．H2OC．SH2D．HS

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，采用石灰石與稀鹽酸反應的原理進行測定．請分析回答：
（1）該小組同學根據提供的實驗儀器分別設計了下列三套制取二氧化碳的裝置，他們對設計的裝置進行了交流評價．其中能作為氣體發(fā)生裝置的有AB（填字母序號）
（2）甲同學取了10克樣品和足量的稀鹽酸（雜質不與稀鹽酸反應）反應，實驗共收集到3.3克二氧化碳．計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數．
（3）乙同學認為，除了測定產物中CO2的質量來測定樣品中碳酸鈣質量分數以外，還設計了以下幾種方案．你認為可行的有AB（填序號）．
A、先稱取樣品質量為x克，再稱取10%的鹽酸y克，往樣品中滴加鹽酸至樣品恰好完全反應，稱取剩余鹽酸質量為z克．利用x、y、z計算碳酸鈣質量分數．
B、先稱取樣品質量為x克，再滴加稀鹽酸至樣品恰好完全反應，再將所得液體過濾、蒸發(fā)、結晶、烘干，稱得固體質量為y克．利用x、y計算碳酸鈣質量分數．
C、先稱取樣品質量為x克，再滴加稀鹽酸至樣品恰好完全反應，再測定所得液體中水的質量為y克．利用x、y計算碳酸鈣質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．A-I為九年級化學所學的物質．已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，E為單質，F為淺綠色溶液，F、G、I均為只含有一種溶質的溶液．“→”表示物質間存在著相互轉化的關系（部分生成物末標出），如圖所示．請回答下列問題：
（1）A的化學式是CaO．
（2）B物質的用途改良酸性土壤（寫一種即可）．
（3）寫出G與H反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．某課外活動小組，為了檢驗本地鋼鐵廠鋼產品的質量，在實驗室中稱取生鐵屑樣品10.0g，放入燒杯中，加入一定量的稀硫酸，使之充分反應（雜質不參加反應）．然后冷卻，稱量．反應后燒杯中物質的質量比反應前減少了0.34g．計算：
（1）生鐵中雜質的質量分數．
（2）冶煉100噸這種生鐵，至少需要含有氧化鐵80%的赤鐵礦多少噸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．M元素的單質可用于原子反應堆的導熱劑，其原子結構示意圖如圖1所示，則：

（1）該原子有3個電子層，X的值是11，M元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）M元素的化學性質與如圖2所示A（填序號）元素的化學性質相似；
（3）M元素和第（2）小題的D元素形成化合物的化學式是Na2S．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題：

（1）寫出圖中標號①、②的儀器名稱：①長頸漏斗；②錐形瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置時A（填字母），在加入藥品前，應首先檢查裝置的氣密性，反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，則在①中加入的藥品是稀鹽酸（填名稱），發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，則該裝置中應盛放濃硫酸；如果用E裝置收集該氣體，則氣體從a端進入（填“a”“b”）．
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．
某同學使用C裝置制取CO2，實驗前對該裝置進行了氣密性檢查：關閉C裝置中的活塞，然后從長頸漏斗中注入水至漏斗內形成一段水柱，發(fā)現漏斗中的水位一段時間內都沒有下降，于是得出“氣密性好”的結論．你認為該同學的檢驗方法是否可行？是（填“是”或“否”）．

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