【題目】材料有著廣泛的應(yīng)用，請根據(jù)下列信息回答問題。

應(yīng)用

“蛟龍?zhí)?/span>”深潛器

“神舟”五號宇航員航天服

新型水處理劑

用到的材料

特種鋼

高強度滌綸

納米鐵粉

（1）上述材料中屬于有機合成材料的是_____，屬于合金的是_____；

（2）納米鐵粉能吸附水中的某些污染物，吸附后經(jīng)沉降、_____（填操作名稱）可除去污染物；

（3）納米鐵粉還能除去廢水中的重金屬離子（如銀離子），請寫出鐵粉與含硝酸銀的廢水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】高強度滌綸 特種鋼 過濾 Fe+2AgNO3=2Ag+Fe（NO3）2

【解析】

（1）有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，合成纖維又包括尼龍、滌綸等，所以屬于有機合成材料的是高強度滌綸；合金是具有金屬特性的混合物，具有硬度大，強度高，所以屬于合金的是特種鋼。

（2）納米鐵粉能吸附水中的某些污染物，吸附后經(jīng)沉降，沉降物為固體，要使固液分離，用過濾可除去污染物。

（3）鐵粉與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨特的思維方式，結(jié)合圖示完成下列問題：

Ⅰ.用微觀觀點解釋宏觀現(xiàn)象

（1）圖一中，將一張濾紙條垂直放入盛有菠菜汁的丙酮溶液的小燒杯中（如圖甲），3~5min后可觀察到液體沿濾紙上升，并從下到上依次形成綠色、黃色和桔黃色的色帶（如圖乙）。請用微觀觀點解釋這種現(xiàn)象_____（寫兩點）。

Ⅱ.性質(zhì)反映組成和結(jié)構(gòu)

（2）根據(jù)圖二分析，氟、氯元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是_____。

Ⅲ.組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)

（3）圖三表示某氯化鈉溶液的構(gòu)成，該溶液能導(dǎo)電，因為_____。

（4）硫酸氫鈉溶液中有鈉離子、氫離子、硫酸根離子，若預(yù)測硫酸氫鈉溶液能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，則預(yù)測的依據(jù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強看到媽媽將某品牌洗凈劑(主要成分是過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出。為了解其反應(yīng)過程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

探究I :氣體成分探究

[實驗裝置]

[實驗現(xiàn)象]A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。

[得出結(jié)論]生成的氣體是_______________。

探究Ⅱ:為探究過碳酸鈉溶于水后所得溶液中的溶質(zhì)成分,同學(xué)們找來過碳酸鈉進(jìn)行實驗.

[實驗背景]取少量過碳酸鈉試劑溶于溫水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡緩緩冒出，形成無色溶液X;取少量溶液X加入MnO2 ,發(fā)現(xiàn)迅速產(chǎn)生大量氣泡,用帶火星木條放在管口,木條復(fù)燃。

[提出問題]無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?

[猜想假設(shè)]X溶液中一定存在的溶質(zhì)是________________，還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種。

[查找資料]①氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);②NaHCO3溶液呈堿性,能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。

[實驗過程]學(xué)習(xí)小組同學(xué)對溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實驗。請將下列實驗方案填寫完整。

實驗步驟

主要實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①取樣,滴加過量氯化鈣溶液

________________

證明溶液中有Na2CO3

②�、偎蒙蠈忧逡海�

加________溶液

無白色沉淀產(chǎn)生

證明溶液中無NaHCO3

③重新取樣,加入過量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞試液

________________

證明溶液中無NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液（如右圖），為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動。請你參與到其中去，回答有關(guān)問題。

【進(jìn)行猜想】猜想Ⅰ：該溶液的溶質(zhì)是NaCl；

猜想Ⅱ：該溶液的溶質(zhì)是NaOH；

猜想Ⅲ：該溶液的溶質(zhì)是Na2CO3；

猜想IV：該溶液的溶質(zhì)是NaHCO3.

【查閱資料】常溫下物質(zhì)的相關(guān)信息如下表：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，該溶液的溶質(zhì)不是NaHCO3，因為常溫下NaHCO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是

（精確到01.%）。

【進(jìn)行實驗】

（1）測定溶液的pH大于7，該溶液的溶質(zhì)不是 （填化學(xué)式）。

（2）同學(xué)們又進(jìn)行了如下實驗，實驗過程如下：

①產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是 。

②實驗可以判斷原無色溶液中含有的溶質(zhì)有 。

【獲得結(jié)論】

該瓶原來裝的無色溶液的溶質(zhì)是NaOH，并且 （填“沒有”、“部分”或“全部”）變質(zhì)。

【拓展】

提純該無色溶液的步驟是：先向無色溶液中加入適量的 ，然后過濾。反應(yīng)化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖1所示回答下列問題:

（1）寫出圖中標(biāo)號②的儀器名稱:__________。

（2）實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______（填字母）,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為________。

（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是a→___→_________→________ （以上各空均填寫管口字母）。若只改變A裝置中的藥品,仍采用e連接的整套裝置,則還可以用來制取的氣體是:________（填化學(xué)式）。

（4）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比，具有的優(yōu)點是________（只答出一條即可）。

（5）氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體。實驗室用熟石灰與氯化銨固體混合加熱制取氨氣,發(fā)生裝置可選用圖1中的_______（填字母）,收集方法用________，請在圖2方框中畫出該收集裝置_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

B. 向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系

C. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

D. 向氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B. 向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水

C. 向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液

D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室一瓶長時間敞口放置的氫氧化鈉進(jìn)行了成分探究。

[預(yù)檢]小組同學(xué)取出少量樣品于燒杯中，滴加過量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明該樣品已經(jīng)變質(zhì)。氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是________（用化學(xué)方程式表示）。

[提出問題]樣品的成分是什么?

[做出猜想]猜想一:部分變質(zhì): NaOH和Na2CO3

猜想二:完全變質(zhì):_______。

有同學(xué)提出:把樣品溶于水，然后滴加酚酞，若變紅色即可證明還有NaOH存在，樣品便為部分變質(zhì)。立即遭到了其他同學(xué)的反對，你認(rèn)為其他同學(xué)反對的理由是______。

[實驗探究]

為了進(jìn)一步確定樣品成分，同學(xué)們?nèi)×瞬糠謽悠啡苡谒纬扇芤海?/span> 做了如下探究:

實驗步驟

實驗記錄

結(jié)論

步驟Ⅰ：取少量溶液，向其中滴入過量CaCl2溶液，并過濾；

步驟Ⅱ:取過濾后的濾液，向其中滴入幾滴酚酞試液，并觀察現(xiàn)象。

步驟Ⅱ的現(xiàn)象為______

猜想一不成立

[反思與拓展]步驟Ⅰ的目的是除去混合物中的Na2CO3，避免對NaOH的檢驗造成干擾。最后有同學(xué)提出可以用Ca（OH）2溶液代替CaCl2溶液，你是否同意?______（填“是“或“否”）；理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分， E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D： ① F： ②

（2）在反應(yīng)①②③中，屬于置換反應(yīng)的是 （填序號）。

（3）工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵，寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式

（4）寫出物質(zhì)A與E的稀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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同步練習(xí)冊答案