【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　　）

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

量筒中的水：

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿

A.A沒有體現(xiàn)水的主要作用B.B沒有體現(xiàn)水的主要作用

C.C沒有體現(xiàn)水的主要作用D.D沒有體現(xiàn)水的主要作用

【答案】A

【解析】

A、水主要是為了吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體，不是為了吸收反應(yīng)產(chǎn)生的熱量，沒有體現(xiàn)水的主要作用，故A正確；

B、水是為了通過水的體積變化得到氧氣的體積，體現(xiàn)水的主要作用，故B不正確；

C、水是為了防止炸裂集氣瓶，體現(xiàn)水的主要作用，故C不正確；

D、水是為了排出空氣，便于觀察氫氣是否收集滿，體現(xiàn)水的主要作用，故D不正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示：已知A、B、C、D、E均為常見的物質(zhì)，且A是一種最常用的溶劑，B、C、D、E屬于不同種類物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題。

（1）A的化學(xué)式為________。

（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）C、E反應(yīng)可用于制取火堿，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符合之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式

（1）①二氧化碳、鐵、氯化鈉三種物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是________

②一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________

③稀鹽酸和稀硫酸都能使石蕊溶液變紅的原因是________

（2）某種酒精的水溶液，溶質(zhì)和溶劑中氫原子個數(shù)相等，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

（3）①某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分，請根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖，分析下列說法正確的是________

A 四種物質(zhì)均屬于氧化物

B 生成丙和丁的分子個數(shù)比為1：1

C 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為23：28

D 丁分子的微觀示意圖為

②圖示四種物質(zhì)中，屬于氧化物且能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒的物質(zhì)是_____（填圖中字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的混合物8g，加入一定量的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)生成2.9g沉淀，過濾后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．試計算：

（1）原混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________；

（2）所加氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）實驗室用A裝置制備二氧化碳，常用藥品的名稱為_____。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣選擇的發(fā)生裝置為_____，化學(xué)方程式為_____。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣（用裝置E收集），下列實驗操作正確的是_____（填字母）。

a先將固體裝入試管，放好棉花，再檢查裝置的氣密性

b加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

c加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

d待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

e待收集氧氣完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再將酒精燈熄滅

（4）為測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀完全分解生成氧氣的體積，應(yīng)選擇的收集裝置為甲、乙、丙裝置中的_____（填“甲”“乙”或“丙”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實驗。圖1是有關(guān)實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為______；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為那個組合更便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止______（填寫甲或乙）。

（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J(rèn)為可能的原因是______；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置______（填字母序號）。

（3）丙同學(xué)在制取二氧化碳反應(yīng)的殘液中加入Na2CO3溶液，溶液PH變化如圖2所示（提示：氯化鈣溶液呈中性）：a點時，溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是______，滴入Na2CO3溶液的過程中觀察到的現(xiàn)象依次是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的石灰石（所含雜質(zhì)不溶于水，不與酸反應(yīng)，高溫也不分解），高溫煅燒一段時間后，將所得固體與200 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng)，過濾得到10 g濾渣和一定質(zhì)量的中性溶液，則原石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

A. 80.0% B. 83.8% C. 74.4% D. 92.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，結(jié)合圖示回答問題：

（1）儀器的名稱是 _____________________ 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________ ，加熱時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是________________（填序號）。

A、防止生成的水倒流使試管破裂 B、防止冷凝水倒流使試管破裂

（3）通常情況下，硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸（H2S）。實驗室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為__________（填字母），若用D裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）端通入，為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________（氫硫酸跟稀鹽酸一樣，能與堿發(fā)生中和反應(yīng)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）如圖所示的是電解水的實驗過程。

①氣體 a 為_________；

②通電時反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ ；

③通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是：_______。

（2）家庭用凈水器利用活性炭的__________性，除去有色有味的雜質(zhì)。

（3）生活中常用_________來區(qū)分硬水和軟水；

（4）水也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的是________（填序號）。

①嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 ②積極探索污水處理的新技術(shù) ③不間斷地放水洗衣服

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同步練習(xí)冊答案