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已知下列四個反應在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應的是（　�。�
A、氧化汞  
加熱
 汞+氧氣
B、石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
C、酒精+氧氣→水+二氧化碳
D、木炭+氧氣
點燃
 二氧化碳
考點：化合反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”，據此進行分析判斷．
解答：解：A、氧化汞  
加熱
 汞+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
B、石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水，該反應的生成物是三種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
C、酒精+氧氣→水+二氧化碳，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
D、木炭+氧氣
點燃
 二氧化碳，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小明對鐵的銹蝕進行如下探究．室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖．觀察到量筒內水沿導管慢慢進入凈容積為146mL的廣口瓶．當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不再變化時讀數．記錄量筒起始和最終的讀數以及所需時間如下表．
序號樣品量筒起始
讀數/mL		量筒最終
讀數/mL		所需時間
/min
①1g鐵粉、0.2g碳和10滴水10078約120
②lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10078約70
③
（1）實驗①和②說明NaCl可以
 
�。ㄌ睢凹涌臁被颉皽p慢”）鐵銹蝕的速率．
（2）實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是
 
�。ㄌ睢胺艧帷被颉拔鼰帷保┻^程．
（3）實驗后濾紙包中生成的新物質主要成分的化學式：
 
．
（4）實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，填寫實驗③的樣品組成：
 
．
（5）小明認為該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數據計算氧氣的體積含量是
 
%（得數保留小數點后3位）．
（6）為進一步驗證（5）小題的實驗結果，現(xiàn)僅提供：量筒、大燒杯、玻璃棒、水、濾紙包（內含鐵粉、碳、水和NaCl），請你幫助小明再設計一個測量空氣中氧氣體積含量的實驗方案（可畫簡圖表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

80g硫酸銅與98g鐵的樣品完全參加反應，請計算參加反應的鐵的質量為多少？樣品中的純鐵的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

配平下列化學方程式
（1）
 
C2H2+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
（2）
 
p+
 
O2
 點燃 
.
 
 
P2O5
（3）
 
FeS2+
 
O2
 高溫 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
（4）
 
C2H5OH+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
（5）
 
Al2（SO4）3+
 
NaOH═
 
Al（OH）3↓+
 
Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學方程式是重要的化學用語它能從“質”和“量”兩個方面表示具體的化學反應．請說說你能從“H2+CuO 
  △  
.
 
 Cu+H2O”中獲取到哪些化學信息？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在木炭、二氧化錳、硫粉、氧化鎂、四氧化三鐵、五氧化二磷、氯酸鉀、高錳酸鉀等八種物質中，白色固體物質是
 
、
 
、
 
；黑色固體物質是
 
、
 
、
 
；暗紫色固體物質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對古代煉丹術士和煉金術士的評價錯誤的是（　　）
A、他們的想法和做法都是脫離實際的，對化學的發(fā)展沒有任何貢獻
B、通過煉丹和煉金，發(fā)明了許多實驗器具
C、通過煉丹和煉金，積累了大量的化學知識
D、通過煉丹和煉金，發(fā)明了一些合成和分離物質的有效方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中，主要成分均可用相同的化學式來表示的是（　�。�
A、生石灰、石灰石
B、石灰漿、大理石
C、熟石灰、石灰水
D、大理石、熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識解釋以下生活中的問題：
（1）人們被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內注入了少量的酸性物質所至．在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
 
或
 
（填序號），痛癢便會消失．
A、香油         B、肥皂水      C、純堿水         D、糖水
（2）做饅頭發(fā)酵面團時，會產生乳酸等有機酸，揉面團時需加入適量的純堿或小蘇打，讓它們相互作用產生
 
氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的純堿或小蘇打過多，可向面團或蒸鍋中滴加少許酸性物質，如
 
，否則蒸出的饅頭會變澀，顏色發(fā)黃．

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