【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題：

（1）裝置中標“a”的儀器名稱是_______________；

（2）若用裝置 A 制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；

（3）實驗室制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______________（填字母）。

【答案】水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ BD

【解析】

（1）裝置中標“a”的儀器名稱是水槽；

（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，試管口堵一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，用裝置 A 制取氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（3）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以用向上排空氣法收集，收集裝置是D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽得到的粗鹽中含有少量的CaCl2，Na2SO4、MgCl2雜質(zhì)。將粗鹽經(jīng)過如下流程凈化制得純凈氯化鈉，再通過電解飽和食鹽水得到相應(yīng)的產(chǎn)物。請回答：

（1）根據(jù)所學(xué)知識推測，稀堿溶液中的溶質(zhì)化學(xué)式為_____。

（2）在步驟①中除了可以按照BaCl2、NaOH、Na2CO3的順序添加除雜試劑，其中利用氫氧化鈉除去雜質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。上述試劑的添加順序還可以選擇的是_____（填字母）。

A Na2CO3→NaOH→BaCl2

B NaOH→BaCl2→Na2CO3

C Na2CO3→BaCl2→NaOH

（3）在步驟②中，滴加稀鹽酸之前需要進行的操作是_____，滴加稀鹽酸的作用是_____。

（4）將20℃時136g氯化鈉的飽和溶液（20℃時，氯化鈉溶解度為36g）稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的溶液，需要加入水的質(zhì)量_____g，共主要操作順序_____（填字母）。

A 計算→量取→混勻→裝瓶貼簽

B 計算→稱量一量取→溶解→裝瓶貼簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。

（1）如圖所示赤鐵礦的主要成分是________（填名稱）；

（2）家用電線常用銅制，但在高壓遠距離輸電中，常用鋁代替銅，請根據(jù)信息分析，其原因是_______________；

銅

鋁

密度/（gcm-3）

8.92

2.70

地殼中含量（質(zhì)量分數(shù)/%）

0.007

7.73

導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100做標準）

（3）在空氣中，鋁具有很好的抗腐蝕性，其原因是______；

（4）為探究鐵、銅的金屬活動性，分別將鐵絲、銅絲插入稀硫酸中（如圖所示），說明鐵比銅的金屬活動性更強的實驗現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，后來，小貝選擇兩種藥品，通過一步實驗，也達到了實驗?zāi)康�，她選用的藥品是 ____（寫出一種藥品組合即可）；

（5）將一定質(zhì)量的鐵粉加入到Al(NO3)3、Cu(NO3)2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣。下列有關(guān)說法正確的是____（填字母）。

A 若濾液為藍色，則濾渣中一定有銀，可能有銅

B 若濾渣中含有銀、銅、鐵，則濾液中一定含有Al3+、Fe3+、NO3﹣

C 若濾液為淺綠色，則濾渣中一定含銀、銅、鋁

D 若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有Al3+、Fe2+、Cu2+，可能有Ag+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室里完成了以下實驗:稱取5.0g粗鹽(只含泥沙)進行提純，并用提純后獲得的精鹽(NaC1) 配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液50g。實驗的操作流程如下圖所示，請你根據(jù)信息回答下述問題:

(1)步驟一中， 操作X的名稱是__________；步驟二中， 實驗步驟Y的名稱為____________。

(2)粗鹽加水溶解過程中用到了玻璃棒不斷攪拌，它的作用是____________。

(3)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少，原因可能是____________。

(4)配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液時，某同學(xué)量取水時仰視47mL刻度處，則他所配制的NaCl溶液質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____________(填“大于 ”“小于”或“等于”)6%.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Na2CO3和NaHCO3有相似的化學(xué)性質(zhì)，都能與酸、某些堿反應(yīng)。但碳酸鈉穩(wěn)定，而 NaHCO3受熱分解：2NaHCO3X+H2O+CO2↑。

（1）生成物X的化學(xué)式為______。

（2）工業(yè)上用碳酸鈉制燒堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

（3）同學(xué)們在探究其化學(xué)性質(zhì)實驗后，將剩余固體藥品集中放在燒杯中。小明為了弄清剩余固體的成份，進行了如下的探究：

（提出猜想）剩余固體是：I．Na2CO3；Ⅱ．NaHCO3；Ⅲ．______。

（進行實驗）

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量剩余固體于試管中，加入足量水，充分溶解后，滴加幾滴酚酞溶液。

溶液由無色變紅色。

剩余固體一定有：

______ 。

②取適量剩余固體于試管中，固定在鐵架臺上，充分加熱。

白色固體質(zhì)量減少，

試管內(nèi)壁有較多水珠出現(xiàn)。

（結(jié)論分析）

①據(jù)上述實驗現(xiàn)象，小明認為猜想Ⅲ正確。但有同學(xué)認為小明的判斷不嚴謹，因為猜想______也有相同現(xiàn)象。

②同學(xué)們討論后認為，如要確定剩余固體成分，小明只要做實驗操作②，并補充操作______，再通過______即可得出結(jié)論。

（拓展反思）

有同學(xué)提出，碳酸鈣和碳酸氫鈣能不能互相轉(zhuǎn)化呢？小明認為可以，因課本“資料卡片”中介紹的《石筍和鐘乳石的形成》就是“CaCO3→Ca(HCO3)2→CaCO3”的過程。則“CaCO3→Ca(HCO3)2”化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)處于世界領(lǐng)先地位，它采用了銣原子鐘提供精確時間。銣原子在元素周期表中的信息如圖1所示，銣原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示；根據(jù)信息，回答下列問題

（1）銣元素的相對原子質(zhì)量是_______；

（2）圖2中x的數(shù)值是________；

（3）用正確的化學(xué)用語表示

①兩個氧原子________

②3個鈉離子_________

③4個二氧化碳分子________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律，將一定質(zhì)量的鋅粉和銀粉加入Cu（NO3）2溶液中，充分反應(yīng)，實驗過程及實驗現(xiàn)象如下圖所示，則下列判斷中正確的是（　�。�

A.濾液中可能含有Ag+

B.濾渣中可能含有單質(zhì)鋅

C.濾液中一定含有Cu2+

D.濾渣中一定含有單質(zhì)銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1實驗裝置填空：

（1）儀器a的名稱是________，儀器b的名稱是______．

（2）如果用高錳酸鉀來制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是，裝置中棉花的作用是______，裝置中還缺少的玻璃儀器是______，反應(yīng)文字表達式為________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于______，可選用的收集裝置是________．

（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式是______．

（4）為測定高錳酸鉀生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖2裝置（液體為水）______進行實驗（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)方程式回答下列問題：

（1）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)__________________________；

（2）稀鹽酸除水垢（主要成分為CaCO3）_____________________；

（3）用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多_______________________；

（4）用生石灰制熟石灰_______________________________；

（5）天然氣可以作燃料______________________________。

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