如圖實(shí)驗(yàn)是硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，瓶中預(yù)先加水的目的是：
 
．小鄭同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行藥品改進(jìn)，把水替換為滴有酚酞試液的
 
溶液，實(shí)驗(yàn)時(shí)既能更好達(dá)到目的，又提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的趣味性．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化硫氣體有毒能污染空氣、能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的性質(zhì)分析回答有關(guān)的問題．
解答：解：如圖實(shí)驗(yàn)是硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，由于二氧化硫氣體有毒能污染空氣，瓶中預(yù)先加水的目的是：吸收二氧化硫氣體、防止污染空氣．由于二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，小鄭同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行藥品改進(jìn)，把水替換為滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)時(shí)既能更好達(dá)到目的，又提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的趣味性．
故答為：吸收二氧化硫氣體、防止污染空氣；氫氧化鈉．
點(diǎn)評：本題的難度不大，掌握二氧化硫的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤或化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的是（　�。�
A、正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O=H2CO3
B、醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
C、工業(yè)上用熟石灰和純堿制取燒堿：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
D、用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳：2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體．某興趣小組對白色固體的成分進(jìn)行了探究．
【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，作出如下猜想：
猜想一：氫氧化鈉          猜想二：碳酸鈉         猜想三：氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）小明取少量白色固體，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色．認(rèn)為白色固體中一定含有氫氧化鈉．
同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能得出這一結(jié)論，理由是
 
．
（2）小紅取少量白色固體，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明白色固體中一定含有碳酸鈉．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）小玉取少量白色固體，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中滴加硫酸銅溶液，觀察到
 
，說明白色固體中含有氫氧化鈉．
【得出結(jié)論】猜想三成立．
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語（化學(xué)符號）表示：
（1）2個(gè)氮原子
 
；
（2）鈉離子
 
；
（3）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，兩個(gè)化學(xué)小組進(jìn)行了銅鋅合金中各成分含量的測定，所有藥品、相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及主要現(xiàn)象如下表．（兩組所用合金完全相同）請根據(jù)要求回答下列問題．
  第一組 第二組
銅鋅合金（g） M m
所用藥品 100g稀鹽酸 100g硫酸銅溶液
主要現(xiàn)象 固體表現(xiàn)開始有氣泡，最終只剩紫紅色固體 最終只剩紫紅色固體溶液恰好為無色
剩余固體質(zhì)量（g） 7 19.8
（1）兩組實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為
 
、
 
；
（2）求解第二組實(shí)驗(yàn)參加反應(yīng)的固體質(zhì)量（X）的比例式為
 
；
（3）m的值為
 
；
（4）所用硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（5）若將第二組所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀釋到16.1%則所需加水的質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素是形成物質(zhì)種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)中研究的重要內(nèi)容．
（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為
 
，它們都不屬于
 
（選填“有機(jī)物”、“無機(jī)物”或“單質(zhì)”）
（2）“低碳”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量．
（3）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、
 
和天然氣，它們都屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（4）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
 （填字母序號）． A．具有吸附性    B．可重復(fù)使用     C．可處理海上石油泄漏．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序?yàn)?div id="hgcomg6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填寫儀器序號字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
．
Ⅱ．小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不會(huì)發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)）．儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H2
  △  
.
 
2Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶）
（1）在裝藥品之前，檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是
 
．
（2）小強(qiáng)欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．試驗(yàn)中，在其他操作正常的條件下，若下列情況出現(xiàn)，請你對測算出的結(jié)果與實(shí)際值相比較，并作出判斷 （用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白）．
①若裝置中不連接D1，則測算結(jié)果將
 
．
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，小強(qiáng)在沒有加熱之前就通了一會(huì)氫氣，則測算結(jié)果將
 
．
（3）若測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加m g，則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少
 
g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：
（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由
 
種元素組成．
（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）某兒童按標(biāo)簽用量服藥，每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．請回答問題：
（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度
 
B物質(zhì)的溶解度；（填“＞”“＜”或“=”）
（2）將B物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有
 
；（填一種即可）
（3）t2℃時(shí)，將50gA物質(zhì)加入100g水中，充分溶解后，形成溶液的質(zhì)量為
 
 g．

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同步練習(xí)冊答案