用化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)符號(hào)）表示：
（1）2個(gè)氮原子
 
；
（2）鈉離子
 
；
（3）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子；
（3）根據(jù)金屬和固態(tài)的非金屬元素，稀有氣體都是由原子構(gòu)成的，用它的元素符號(hào)表示這種物質(zhì)，進(jìn)行解答．
解答：解：
（1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此2個(gè)氮原子表示為：2N；
（2）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此鈉離子表示為：Na+；
（3）根據(jù)金屬和稀有氣體都是由原子構(gòu)成的，用它的元素符號(hào)表示這種物質(zhì)，因此溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬表示為：Hg；
答案：
（1）2N；
（2）Na+；
（3）Hg
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列措施能起到環(huán)境保護(hù)作用的是（　�。�
A、禁止飲用工業(yè)酒精
B、對(duì)化工廠的尾氣和廢液實(shí)行達(dá)標(biāo)排放
C、禁止鳴放鞭炮
D、向食鹽中添加少量碘鹽預(yù)防碘缺乏癥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向AgNO3溶液中加入一定量的Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和淺綠色濾液．關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說(shuō)法：
①向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．
②向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生．
③濾渣中一定含有銀．
④濾液中一定含有Fe（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3
其中正確的說(shuō)法有（　�。�
A、①②B、②③C、③④D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?cè)趯W(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：
同學(xué)們觀察到A試管中有
 
現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，同學(xué)們依次將A、B試管中的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，觀察到廢液顯紅色．為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液．同學(xué)們決定對(duì)廢液缸中廢液的溶質(zhì)成分（不考慮石蕊）進(jìn)行探究
【查閱資料】鋇離子有毒．
【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有HCl
乙同學(xué)猜想廢液中含有HCl、BaCl2兩種溶質(zhì)
丙同學(xué)猜想：
 

【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由是
 

【活動(dòng)與探究】同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證以上猜想，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)：取少量廢液于試管中，滴加少量的氯化鋇溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象
乙同學(xué)：取少量廢液于試管中，滴加少量的碳酸鈉溶液，看到產(chǎn)生氣泡．
丙同學(xué)：取少量廢液于試管中，滴加少量的硫酸鈉溶液，看到產(chǎn)生白色沉淀．
【結(jié)論與應(yīng)用】通過(guò)分析甲、乙、丙三位同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象，最終確認(rèn)
 
（填甲、乙、丙）
猜想正確，對(duì)于該廢液你認(rèn)為應(yīng)該如何處理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳元素是組成物質(zhì)的基本元素，“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán)，根據(jù)所學(xué)完成下題：
（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類(lèi)似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為
 
，它們都屬于
 
（選填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”或“單質(zhì)”）
（2）化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣，都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是
 
 （寫(xiě)化學(xué)式），其完全燃燒的化學(xué)方程式是
 

（3）鈦和鈦合金被譽(yù)為21世紀(jì)最有前景的金屬材料．地球表面富含鈦鐵礦石，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3．濃硫酸處理磨碎的鈦鐵礦（精礦）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：FeTiO3+3H2SO4═Ti（SO4）2+X+3H2O，在反應(yīng)過(guò)程中，元素的化合價(jià)都不變．
①X的化學(xué)式是
 
；其中FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)是
 
．
②鐵比鈦易生銹，請(qǐng)寫(xiě)出用稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式
 
．
（4）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（5）從Ca、C、K、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨畬?xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：常用的復(fù)合肥
 
；充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
 
；一種用作建筑材料的鹽
 
．
（6）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①鋁在空被氧化
 

②稀硫酸與鐵反應(yīng)
 

③過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳制取氧氣
 

④化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2，為了減少CO2的排放，科學(xué)家將CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)是硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，瓶中預(yù)先加水的目的是：
 
．小鄭同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行藥品改進(jìn)，把水替換為滴有酚酞試液的
 
溶液，實(shí)驗(yàn)時(shí)既能更好達(dá)到目的，又提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的趣味性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用3個(gè)圓形表示．C（二氧化碳）、D（鐵粉）、E（硫酸銅溶液）三種物質(zhì)，將C、D、E三個(gè)圓畫(huà)到圖中A、B周?chē)m當(dāng)?shù)奈恢茫?biāo)出物質(zhì)的化學(xué)式：
（2）寫(xiě)出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的復(fù)分解反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)前南海問(wèn)題引起我國(guó)政府和人民的高度關(guān)注，南海蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣等資源，其中天然氣的主要成分是
 
（填化學(xué)式），其在充足的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
，天然氣不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生的一種有毒氣體是
 
，因此使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，防止發(fā)生中毒的做法是
 
．（寫(xiě)出一種即可）

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