子涵根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按如圖裝置進(jìn)行實驗.
①依據(jù)的實驗原理是______.
子涵檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認(rèn)真分析,
子涵發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)______.
②子涵將集氣瓶中的細(xì)沙改為______溶液,重復(fù)上述①實驗,有倒吸現(xiàn)象.子涵還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的.原因可能是(答一條)______.
③子涵反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)______.

【答案】分析:①根據(jù)木炭燃燒消耗了氧氣及瓶內(nèi)的變化情況分析;
②要想測定出氧氣的體積分?jǐn)?shù),可以選擇堿溶液如氫氧化鈉,將二氧化碳?xì)怏w吸收掉,就可以達(dá)到目的.根據(jù)實驗注意的事項分析倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的的原因;
③選擇藥品時要考慮能否只與氧氣反應(yīng),生成物應(yīng)考慮為固體或生成物為氣體時,應(yīng)該選擇某種溶液將其吸收等.
解答:解:①依據(jù)的實驗原理是木炭燃燒消耗氧氣,實驗失敗的原因是木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)未減少;
②由于氫氧化鈉能吸收二氧化碳,可以將細(xì)沙改為氫氧化鈉溶液,重復(fù)上述①實驗,有倒吸現(xiàn)象.倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的.可能的原因較多,例如,氫氧化鈉溶液的量不足,裝置漏氣等;
③在選擇該實驗的替代物質(zhì)時,物質(zhì)應(yīng)該滿足:藥品要能在空氣中燃燒;或燃燒時只消耗氧氣;生成物最好不是氣體;如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收等.
故答為:①木炭燃燒消耗氧氣,木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)未減少; ②氫氧化鈉,裝置漏氣;③藥品要能在空氣中燃燒(或燃燒時只消耗氧氣;生成物最好不是氣體;如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收等).
點評:本題考查測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)藥品選擇、誤差分析以及實驗方案的評價.解答此類試題時要熟悉實驗原理,并能對實驗產(chǎn)生失敗的原意從反應(yīng)物的選擇、生成物的狀態(tài)、氣體生成物的吸收做出正確的選擇.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

子涵根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按如圖裝置進(jìn)行實驗.
①依據(jù)的實驗原理是
木炭燃燒消耗氧氣
木炭燃燒消耗氧氣

子涵檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認(rèn)真分析,
子涵發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)
木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)未減少
木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)未減少

②子涵將集氣瓶中的細(xì)沙改為
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液,重復(fù)上述①實驗,有倒吸現(xiàn)象.子涵還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的
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.原因可能是(答一條)
裝置漏氣
裝置漏氣

③子涵反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)
藥品要能在空氣中燃燒(或燃燒時只消耗氧氣;生成物最好不是氣體;如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收等)
藥品要能在空氣中燃燒(或燃燒時只消耗氧氣;生成物最好不是氣體;如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收等)

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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆湖北省宜昌市上海中學(xué)九年級9月質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

子涵根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進(jìn)行實驗。

①依據(jù)的實驗原理是                           
子涵檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過認(rèn)真分析,
子涵發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)                          
②子涵將集氣瓶中的細(xì)沙改為                溶液,重復(fù)上述①實驗,有倒吸現(xiàn)象。子涵還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的1/5。原因可能是(答一條)        
                           
③子涵反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)                                   。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌市秋九年級9月質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

子涵根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進(jìn)行實驗。

①依據(jù)的實驗原理是                             。

子涵檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過認(rèn)真分析,

子涵發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)                           。

②子涵將集氣瓶中的細(xì)沙改為                  溶液,重復(fù)上述①實驗,有倒吸現(xiàn)象。子涵還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的1/5。原因可能是(答一條)        

                           

③子涵反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)                                    。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年河北省初中化學(xué)競賽模擬試卷(解析版) 題型:解答題

子涵根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按如圖裝置進(jìn)行實驗.
①依據(jù)的實驗原理是______.
子涵檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認(rèn)真分析,
子涵發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)______.
②子涵將集氣瓶中的細(xì)沙改為______溶液,重復(fù)上述①實驗,有倒吸現(xiàn)象.子涵還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的.原因可能是(答一條)______.
③子涵反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)______.

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