5.2015年郴州市舉行第三屆礦博會(huì),向國內(nèi)外展現(xiàn)郴州“礦晶之都”的魅力.
(1)我市有色金屬蘊(yùn)藏豐富,開采出來的礦物屬于混合物(填純凈物或混合物),盡管金屬資源豐富,但仍需有效保護(hù),措施有有計(jì)劃、合理地開采礦物(任寫一條).
(2)某鋼礦附近中學(xué)的化學(xué)興趣小組同學(xué),收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題:

步驟①中,金屬X是鐵,該反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu;
步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是將金屬混合物中的鐵除去,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

分析 (1)根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)分析;根據(jù)有效保護(hù)金屬資源的措施進(jìn)行分析解答;
(2)①除雜時(shí)要注意“除去雜質(zhì),不引入新的雜質(zhì)”的原則,因此應(yīng)該加入鐵,不會(huì)引人新的雜質(zhì);根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)化學(xué)方程式;
②為了得到純凈的銅,應(yīng)將混合物中的鐵除去,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)開采出來的礦物中均含有多種物質(zhì),屬于混合物;保護(hù)金屬資源的有效途徑;有計(jì)劃、合理地開采礦物;回收廢舊金屬;尋找金屬的代用品,減少了金屬的使用等.
故答案為:混合物;有計(jì)劃、合理地開采礦物.
(2)①由題意可知,由于需要將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì),而溶液還必須為硫酸亞鐵,即不能引入新的雜質(zhì),所以可以加入鐵將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu;
故答案為:(1)鐵;Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu;
②由于金屬混合物的成分是鐵和銅,要得到銅,應(yīng)將鐵除去.所以,步驟Ⅱ中加入過量稀硫酸的目的是將金屬混合物中的鐵除去,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
故答案為:將金屬混合物中的鐵除去;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

點(diǎn)評 本題主要考查了金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用,難度不大,熟記金屬活動(dòng)性順表、理解其應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.100g某硫酸溶液恰好與13g鋅完全反應(yīng).請計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量.
(2)完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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16.下列四個(gè)圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程,其中正確的是( 。
A.
水的電解
B.
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別在加和沒加MnO2條件下制取氧氣
C.
等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D.
某溫度下,向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化.請回答以下問題.
(1)觀察下列圖表,氧元素在人體、海水、空氣地殼4種體系中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序?yàn)楹K⑷梭w、地殼、空氣(填4種體系的名稱).
人體主要元素含量表
元素名稱質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
65.0
18.0
10.0
3.0
2.0
海水主要元素含量表
元素名稱質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
86.0
10.3
1.8
1.0
0.13

(2)如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖.從①~⑥中選擇序號填空,消耗氧氣的有①②④⑤,產(chǎn)生氧氣的有③⑥.

(3)下列說法中正確的是b、e(填字母標(biāo)號).
a.空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變;
b.空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡;
c.空氣中氧氣的濃度越高越好;
d.氧氣有百利而無一害;
e.氧在自然界中既有單質(zhì),又有化合物.

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20.下列關(guān)于原子、分子的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子
B.在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分
C.在原子中,質(zhì)子等于核外電子數(shù)
D.當(dāng)原子失去或者得到電子后,其性質(zhì)發(fā)生了改變

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10.根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)寫出圖中儀器名稱:①試管,②酒精燈.
(2)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是C(填字母),寫出該方法制取氧氣的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),收集裝置是D.有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始不能人為控制其速度.如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速度,請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的,你選擇的儀器B(填序號).
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩位同學(xué)相互交流,認(rèn)為其中一種方法更好,他們認(rèn)是小華(填小明或小華),理由是不需要加熱,產(chǎn)物不污染環(huán)境(寫兩點(diǎn)).

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17.水是“生命之源”,根據(jù)你對水的認(rèn)知,請回答:

(1)某物質(zhì)由H、O兩種元素組成,其中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%,該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O.
(2)如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)簡圖,若A試管中產(chǎn)生10mL氣體,則B試管中產(chǎn)生mL氣體.
(3)滁州山川秀美,小玉旅游回來,帶回一瓶山泉水,加入肥皂水,產(chǎn)生大量泡沫,則該山泉水屬于軟水(填“硬水”或“軟水”).
(4)小芳家里桌上有兩杯無色液體,只知是食鹽和蒸餾水,她媽媽采取嘗味道的方法就加以區(qū)別,小芳認(rèn)為采取加熱蒸發(fā)(填“加熱蒸發(fā)”或“檢測pH”)的方法也可以區(qū)別.
(5)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖2表示:除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是過濾池;投藥(多為ClO2)的作用是殺菌消毒.

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14.決定元素種類的是( 。
A.中子數(shù)B.相對原子質(zhì)量C.核外電子數(shù)D.核電荷數(shù)

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15.二氧化碳是組成空氣的成分之一,實(shí)驗(yàn)室中我們常用稀鹽酸與大理石來制取二氧化碳,下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是( 。
A.二氧化碳支持燃燒
B.在實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)常用向上排空氣法
C.二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為73%
D.二氧化碳難溶于水

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