分析 (1)根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)分析;根據(jù)有效保護(hù)金屬資源的措施進(jìn)行分析解答;
(2)①除雜時(shí)要注意“除去雜質(zhì),不引入新的雜質(zhì)”的原則,因此應(yīng)該加入鐵,不會(huì)引人新的雜質(zhì);根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)化學(xué)方程式;
②為了得到純凈的銅,應(yīng)將混合物中的鐵除去,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.
解答 解:(1)開采出來的礦物中均含有多種物質(zhì),屬于混合物;保護(hù)金屬資源的有效途徑;有計(jì)劃、合理地開采礦物;回收廢舊金屬;尋找金屬的代用品,減少了金屬的使用等.
故答案為:混合物;有計(jì)劃、合理地開采礦物.
(2)①由題意可知,由于需要將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì),而溶液還必須為硫酸亞鐵,即不能引入新的雜質(zhì),所以可以加入鐵將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu;
故答案為:(1)鐵;Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu;
②由于金屬混合物的成分是鐵和銅,要得到銅,應(yīng)將鐵除去.所以,步驟Ⅱ中加入過量稀硫酸的目的是將金屬混合物中的鐵除去,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
故答案為:將金屬混合物中的鐵除去;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
點(diǎn)評 本題主要考查了金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用,難度不大,熟記金屬活動(dòng)性順表、理解其應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水的電解 | |
B. | 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別在加和沒加MnO2條件下制取氧氣 | |
C. | 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 | |
D. | 某溫度下,向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素名稱 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% |
氧 | 65.0 |
氮 | 18.0 |
氫 | 10.0 |
氦 | 3.0 |
鈣 | 2.0 |
元素名稱 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% |
氧 | 86.0 |
氫 | 10.3 |
氦 | 1.8 |
鈉 | 1.0 |
鎂 | 0.13 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子 | |
B. | 在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分 | |
C. | 在原子中,質(zhì)子等于核外電子數(shù) | |
D. | 當(dāng)原子失去或者得到電子后,其性質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳支持燃燒 | |
B. | 在實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)常用向上排空氣法 | |
C. | 二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為73% | |
D. | 二氧化碳難溶于水 |
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