【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.Y的溶解度為50 g

B.T2℃時(shí)，X、Y兩種物質(zhì)的溶解度相等

C.T1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是Y＞X＞Z

D.T2℃時(shí)，50 g H2O與50 g X混合，可得到100 g X的飽和溶液

【答案】B

【解析】

A、由圖可知，T2 ℃時(shí)，Y的溶解度為50g，不能說(shuō)Y的溶解度是50g，應(yīng)指明溫度，不符合題意；

B、由圖可知，T2 ℃時(shí)，X、Y兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交，說(shuō)明該溫度下，兩種物質(zhì)的溶解度相等，符合題意；

C、由圖可知，T1 ℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是Y＞X=Z，不符合題意；

D、由圖可知，T2 ℃時(shí)，X的溶解度是50g，即該溫度下，100g水中最多能溶解50gX，故T2 ℃時(shí)，50 g H2O與50 g X混合，只能溶解25gX，得到溶液的質(zhì)量是75g，不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】丙烯是液化石油氣的主要成分之一、下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.丙烯由碳、氫原子構(gòu)成

B.丙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.丙烯中碳、氫元素質(zhì)量比為1：2

D.丙烯分子由碳、氫元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)按如圖操作完成粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是

A.所得精鹽潮濕會(huì)使產(chǎn)率偏低

B.④操作中待溶劑全部蒸干后再停止加熱

C.去除難溶性雜質(zhì)的步驟是③

D.正確的操作順序?yàn)棰佗茛冖邰蔻?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命源泉，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水。下列說(shuō)法正確的是

A.學(xué)校廁所水龍頭的上方適合張貼的標(biāo)志是

B.過(guò)濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)

C.活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化成淡水

D.河水經(jīng)過(guò)吸附、靜置、過(guò)濾、消毒、蒸餾等處理得到純凈的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有藥品氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石。根據(jù)所給藥品和下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a________。

（2）制取并收集氧氣選用裝置為_______（填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。若用F裝置收集氧氣，氧氣需從______（填“①”或“②”）端通入。

（3）制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（4）用完酒精燈后，萬(wàn)一灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，立刻用濕抹布撲蓋，其滅火原理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不用火不用電，只需拆開(kāi)發(fā)熱包倒入涼水，就能享用美食的自熱食品，受到消費(fèi)者的追捧。

[查閱資料] I.發(fā)熱包中物質(zhì)的主要成分是生石灰，碳酸鈉、鋁粒。

Ⅱ.鋁和強(qiáng)堿溶液反應(yīng)生成氫氣。

探究一:發(fā)熱包的發(fā)熱原理

（1）小明買了一盒自熱米飯，取出發(fā)熱包加入涼水，發(fā)生劇型反應(yīng)，迅速放出大量的熱，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要化學(xué)反應(yīng)方程式_____________ ；同時(shí)發(fā)熱包內(nèi)固體物質(zhì)變硬、結(jié)塊，依據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明猜想發(fā)熱包內(nèi)的物質(zhì)可能發(fā)生多個(gè)化學(xué)反應(yīng)，寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 。

（2）發(fā)熱包上的安全警示圖標(biāo)有“禁止明火”,其原因可能是_______________ 。

（3）小明向使用后的發(fā)熱包中加入稀鹽酸，并對(duì)產(chǎn)生的氣體展開(kāi)進(jìn)一步探究。

探究二:確定氣體的成分

[猜想與假設(shè)]小明認(rèn)為該氣體可能是a.H2; b.___; c.CO2,和H2的混合氣體。

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小明同學(xué)設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)氣體成分進(jìn)行探究。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]甲裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____ .丁裝置中黑色的粉末逐漸變?yōu)榧t色，試管口有水珠產(chǎn)生,證明猜想c正確。若甲、乙裝置交換位置，____ （填“能"或 不能”）確定氣體中含有CO2,寫出化學(xué)方程式并說(shuō)明理由______ 。

[總結(jié)與反思]通過(guò)以上探究,小明做出如下反思:

a.發(fā)熱包應(yīng)密封防潮保存

b.能與水混合放出熱量的物質(zhì)均可做發(fā)熱包的發(fā)熱材料

c.使用后的發(fā)熱包應(yīng)包好按照垃級(jí)分類投放

你認(rèn)為其中正確的是_______ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供下列儀器完成有關(guān)氣體的制取實(shí)驗(yàn)。


（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器組合是_____（填字母），收集二氧化碳時(shí)驗(yàn)滿的方法是_____。

（2）①用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，組裝儀器時(shí)還缺少的一種儀器是_____（填儀器名稱）,收集較純凈氧氣的適宜時(shí)機(jī)是_____。

②用收集得到的氧氣做硫在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖），集氣瓶里要預(yù)先留少量水，其作用是_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)，常能聞到刺激性氣味，從微觀角度分析，原因是_____。



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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年12月17日，舷號(hào)“17”的中國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)002航母山東舉行交接入列儀式，標(biāo)志著我國(guó)在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空：

（1）建造航母用到了鈦合金，構(gòu)成金屬鈦的粒子是_____。

（2）TiC14在高溫下與過(guò)量的鎂反應(yīng)可制得金屬鈦，同時(shí)生成氯化鎂，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與_____接觸而銹蝕。

（4）工業(yè)上冶煉2000t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含四氧化三鐵90%的磁鐵礦石的質(zhì)量是_____t（結(jié)果精確到0.1）。

（5）在硝酸亞鐵和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體一定含有的物質(zhì)_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從化合價(jià)和物質(zhì)類別兩個(gè)維度認(rèn)識(shí)元素及其化合物性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方式。下圖是Fe及其化合物的化合價(jià)——物質(zhì)類別二維圖。

（知識(shí)卡片）：

在化學(xué)反應(yīng)中有元素化合價(jià)升高，則必有元素化合價(jià)降低，且化合價(jià)升高的總數(shù)一定等于化合價(jià)降低的總數(shù)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)所屬物質(zhì)類別是_____。

（2）B的化學(xué)式是_____。

（3）工業(yè)上可以用_____（填物質(zhì)名稱）和D在高溫下反應(yīng)生產(chǎn)A。

（4）G可以是硫酸鹽，這種硫酸鹽可用作_____病人的治療藥物之一、

（5）C在潮濕的空氣中很容易發(fā)生化合反應(yīng)變成E，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（6）高鐵酸鉀（K2FeO4）是常用的自來(lái)水消毒劑，高鐵酸鉀中鐵的化合價(jià)為_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案