5.小紅從資料上獲知:木炭與氧化銅在反應(yīng)進(jìn)行不徹底時(shí)可生成氧化亞銅(Cu2O),Cu2O是一種紅色固體,能與鹽酸發(fā)生反應(yīng):Cu2O+2HCl═Cu+CuCl2+H2O
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在老師的指導(dǎo)下,小紅根據(jù)教材圖示(圖1)設(shè)計(jì)出圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置.

【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取木炭、氧化銅兩種黑色粉末適量,再與少許CaCl2(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖2連接好實(shí)驗(yàn)裝置,然后加熱反應(yīng)物;2min后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清石灰水變渾濁,此時(shí)停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下驗(yàn)證:
步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的稀硫酸
充分反應(yīng)
紅色固體部分減少,溶液變?yōu)?br />藍(lán)色色
猜想①錯(cuò)誤

②濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌、干燥,稱其質(zhì)量為1.04g
/
猜想③ 正確
【評(píng)價(jià)反思】
(1)使用圖2裝置與使用圖1裝置比,其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品(寫出一條即可)
(2)若要證明CaCl2是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變.
(3)在同的冶煉歷史中,我國勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明--“濕法煉銅”該方法可用化學(xué)方程式表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

分析 【作出猜想】根據(jù)兩種物質(zhì)都有考慮;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(3)據(jù)紅色固體部分減少,推測(cè)含有Cu2O;據(jù)銅的質(zhì)量推測(cè)原固體中含有銅單質(zhì);
【評(píng)價(jià)反思】
(1)微型實(shí)驗(yàn)裝置藥品用量較少,節(jié)約藥品;
(2)據(jù)催化劑的特點(diǎn)“一變兩不變”分析;
(3)我國是現(xiàn)代濕法冶金術(shù)的先驅(qū),在對(duì)金屬的運(yùn)用和金屬冶煉上也作出了巨大的成就,西漢時(shí)期,我國勞動(dòng)人民就會(huì)運(yùn)用濕法冶金制銅,硫酸銅溶液遇到金屬鐵時(shí),鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)能生成金屬銅寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:【作出猜想】紅色固體的成分:③既有Cu也有Cu2O.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(3)紅色固體部分減少,推測(cè)含有Cu2O,故滴入的應(yīng)是稀硫酸,氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水,故溶液變?yōu)樗{(lán)色,所以猜想①錯(cuò)誤;
由化學(xué)方程式Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O知,每144份質(zhì)量的氧化亞銅反應(yīng)會(huì)生成64份質(zhì)量的銅,若有1.44g的氧化亞銅反應(yīng)會(huì)生成0.64g的銅,而實(shí)際收集到的銅的質(zhì)量為1.04g,故1.44g是氧化亞銅和銅的混合物.
【評(píng)價(jià)反思】
(1)微型實(shí)驗(yàn)裝置藥品用量較少,節(jié)約藥品;
(2)催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變,故若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;
(3)現(xiàn)代濕法冶金術(shù)的先驅(qū),早在西漢時(shí)期劉安在《淮南萬畢術(shù)》中寫到“曾青(CuSO4)得鐵則化為銅”,其中的“曾青”就是指硫酸銅.這句話的意思就是說:硫酸銅溶液遇到金屬鐵時(shí),鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)能生成金屬銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答案為:【作出猜想】既有Cu也有Cu2O;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(3)稀硫酸,藍(lán)色,①;③;
【評(píng)價(jià)反思】
(1)節(jié)約藥品;
(2)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;
(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

點(diǎn)評(píng) 有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模欢窃O(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡(jiǎn)便.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.圖中A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),其中A、B、D含相同的陰離子,C、D、E、F含有同一種元素,C、E、F是不同類別的物質(zhì).A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥,B、E之間的反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理.框圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).回答下列問題:
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20.如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請(qǐng)你根據(jù)曲線回答一下問題.
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10.下列物質(zhì)屬于合成橡膠制品的是( 。
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17.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空.
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14.今年我省多地出現(xiàn)霧霾天氣,某校在“世界環(huán)境日”這一天發(fā)起了“向霧霾宣戰(zhàn)”的主題活動(dòng),下列做法不符合這一主題的是( 。
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【查閱資料】
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(2)二氧化硫和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能(填“能”或“不能”)發(fā)生反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ最后得到藍(lán)色溶液,說明反應(yīng)生成了硫酸銅,已知該反應(yīng)還生成了水,請(qǐng)寫銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(3)濃硫酸與銅在加熱的情況下可以發(fā)生反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng),由此說明:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與A有關(guān)(填序號(hào)).
A.溶液的濃度 B.溶液的質(zhì)量
(4)為了防止污染空氣,興趣小組可用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫氣體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案