下列各組溶液中,需要借助其它試劑才能鑒別的是( 。
A、氨水、食鹽水、濃鹽酸
B、硫酸銅溶液、硫酸、氫氧化鈉溶液
C、鹽酸、碳酸鈉溶液、氯化鈣溶液
D、鹽酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:本題不用任何試劑進(jìn)行鑒別的題型,一般是先通過物理性質(zhì)如觀看顏色、聞氣味,如果沒有,再從有氣體或沉淀生成的物質(zhì)選項(xiàng)突破,最后兩兩混合法去逐一驗(yàn)證.
解答:解:A、氨水是刺激性的氨味,食鹽水無味,濃鹽酸有刺激性的酸味,氣味不同,可以鑒別;
B、硫酸銅溶液是藍(lán)色的,能夠和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的是氫氧化鈉溶液,無現(xiàn)象的是硫酸,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
C、碳酸鈉能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,和硫酸根反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,因此既能產(chǎn)生沉淀又能產(chǎn)生氣泡的是碳酸鈉,和碳酸鈉產(chǎn)生氣泡的是鹽酸,產(chǎn)生沉淀的是氯化鈣,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
D、鹽酸和氫氧化鈉、氫氧化鈣都能夠反應(yīng),但無現(xiàn)象,因此無法鑒別三種溶液,需要借助其它的試劑鑒別;
故答案為:D.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)的現(xiàn)象為解答的關(guān)鍵,注意試劑的顏色及改變滴定順序發(fā)生的反應(yīng),題目難度不大,能夠考查學(xué)生的綜合分析能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)混合后,不能發(fā)生離子反應(yīng)的是(  )
A、Na2CO3溶液與稀鹽酸
B、CuSO4溶液與BaCl2溶液
C、H2SO4溶液與NaCl溶液
D、稀HNO3與Ba(OH)2溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的溶液混合后,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的一組是( 。
A、稀硫酸和氫氧化鋇
B、石灰水和氯化鋇
C、碳酸鈉和硝酸鉀
D、鹽酸和硫酸鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、為了人體健康,應(yīng)禁止使用食品添加劑
B、為了防止水污染,應(yīng)將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、為了減少PM2.5造成的霧霾天氣,應(yīng)控制燃放煙花爆竹
D、為了保護(hù)環(huán)境和充分利用資源,應(yīng)將廢舊金屬回收利用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含碳物質(zhì)構(gòu)成了一個(gè)龐大的家族,下列含碳的物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、石灰石B、石油C、煤D、干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中常見的下列物質(zhì)里,屬于純凈物的是(  )
A、奶茶B、可口可樂
C、礦泉水D、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
(1)2個(gè)鐵離子
 

(2)金剛石
 
;
(3)三個(gè)硫酸根離子
 
;
(4)水銀
 

(5)地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,分析并填空.

(1)請寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱;
 
. 
(2)若用A和D裝置組合來制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,請寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量.將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃迅速伸入集氣瓶中并塞上橡膠塞.
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
 
,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后拔開膠塞,迅速伸入一燃著的細(xì)木條,可能發(fā)生的現(xiàn)象是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積遠(yuǎn)低于
1
5
,分析造成這種結(jié)果的原因可能有
 

 

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