人們利用化學(xué)知識,把自然資源進(jìn)行分離提純獲取所需要的物質(zhì).
①分離液態(tài)空氣獲得液氮和液氧;
②海水曬鹽;
③海水淡化;
④冬天撈堿;
⑤粗鹽提純;
⑥實驗室用過氧化氫制氧氣后的剩余物中回收二氧化錳.
⑦從石油中分離出汽油、柴油等;
上述使用過濾方法的是
 
(選編號填空,下同);使用結(jié)晶方法的是
 
;使用蒸餾方法的是
 
考點:混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:①根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同來分析.
②海水曬鹽利用的是蒸發(fā)溶劑法.
③根據(jù)淡化海水的方法和原理分析即可.
④冬天溫差大則收獲溶解度隨溫度變化明顯的碳酸鈉.
⑤粗鹽是一種含有少量泥沙的食鹽.
⑥MnO2不溶于水.
⑦石油沒有固定的沸點.
解答:解:①分離液態(tài)空氣獲得液氮和液氧:由于液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點的不同,所以采用的是分離液態(tài)空氣法來制取氧氣.
②海水曬鹽:利用陽光的照射和風(fēng)力,加速海水中水分的蒸發(fā),是海水的濃度越來越大,最后氯化鈉結(jié)晶析出.
③海水淡化:海水淡化的過程是除去海水中的可溶性雜質(zhì),淡化海水的方法有蒸餾法、結(jié)晶法、淡化膜法、多級閃急蒸餾法等.
④冬天撈堿:因為Na2CO3的溶解度隨溫度升高而增大,而NaCl的溶解度受溫度影響較;因此冬天氣溫較低溫差較大,故析出的是Na2CO3晶體;而夏天氣溫高,當(dāng)蒸發(fā)溶劑時,析出的主要是NaCl.
⑤粗鹽提純:粗鹽提純的三個主要步驟是 溶解、過濾、蒸發(fā).
⑥實驗室用過氧化氫制氧氣后的剩余物中回收二氧化錳:固體中只有MnO2不溶于水,那么可以采用過濾的方法將二氧化錳過濾出去,然后對它洗滌表面殘留的一些藥液后進(jìn)行干燥.
⑦從石油中分離出汽油、柴油等:石油沒有固定的沸點,加熱石油使不同沸點的組分分別汽化、冷凝,分離后能得到汽油、煤油、柴油、石蠟、瀝青等產(chǎn)品.
上述使用過濾方法的是 ⑤⑥(選編號填空,下同);使用結(jié)晶方法的是 ②③④;使用蒸餾方法的是 ③⑦.
故答案是:⑤⑥;②③④;③⑦.
點評:本題考查化學(xué)實驗基本操作,題目難度中等,解答本題的關(guān)鍵是把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),學(xué)習(xí)中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸能使酸堿指示劑變色,其中能使紫色石蕊試液變
 
色,無色酚酞試液不變色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列反應(yīng)事實,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式.
(1)盛放石灰水的試劑瓶時間長了內(nèi)壁會產(chǎn)生一層白色物質(zhì):
 

(2)醫(yī)用氫氧化鋁乳劑可用來治療胃酸(鹽酸)過多:
 

(3)滅火器中用純堿和稀硫酸來產(chǎn)生二氧化碳:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中,在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別加入下列物質(zhì)(懸掛物不參與反應(yīng)),說明彈簧秤讀數(shù)變化情況(填“變大”、“不變”或“變小”)
(1)如果加入氯化鈉晶體,彈簧秤讀數(shù)
 
;
(2)如果加入蒸餾水,彈簧秤讀數(shù)
 

(3)如果恒溫蒸發(fā)掉一部分水,彈簧秤讀數(shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)制備氣體之前都必須要完成的操作是
 

(2)實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是
 
,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,氣體收集裝置是
 

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式是
 
,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管
 
(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品.某化學(xué)探究小組的同學(xué)對蔗糖的組成進(jìn)行探究:
【提出問題】蔗糖中含有哪些元素?
【猜想】因為蔗糖屬于
 
物,因此猜想蔗糖中含有碳元素,或許還有其它元素.
【實驗探究】某化學(xué)探究小組分三個實驗組進(jìn)行了以下實驗:

甲組實驗:如甲圖所示,將蔗糖在空氣中點燃,蔗糖離開了火柴的火焰就熄滅,他們讓火柴的火焰不離開蔗糖,在火焰上方先放一塊冷而干燥的玻璃片,玻璃片上出現(xiàn)水珠,再換一塊涂有澄清石灰水的玻璃片,玻璃片上變得模糊不清.
乙組實驗:如圖乙所示,將煙灰與蔗糖混合后點燃,混合物正常燃燒,在火焰上方先放一塊冷而干燥的玻璃片,玻璃片上出現(xiàn)水珠,再換一塊涂有澄清石灰水的玻璃片,玻璃片上變得模糊不清.
丙組實驗:如圖丙所示,將蔗糖放在密閉的充滿氮氣的試管中加強熱,冷卻后試管壁上有水珠出現(xiàn),蔗糖變黑.
【得出結(jié)論】甲、乙、丙三組實驗中,可以得出“蔗糖中含有C、H、O元素”的實驗組是
 

【實驗反思】
(1)乙組實驗中加入的煙灰在實驗中所起的作用是
 

(2)有人提出:乙組實驗結(jié)論不可靠,理由是:使玻璃片上出現(xiàn)水珠、使涂有澄清石灰水的玻璃片變得模糊不清,有可能是煙灰中的物質(zhì)參與燃燒產(chǎn)生的水和二氧化碳所為.也有人提出:甲組實驗結(jié)論也不可靠,請你說出其理由:
 

(3)有人提出:丙實驗中出現(xiàn)的黑色物質(zhì)真的就是碳粒嗎?請你設(shè)計一個實驗證明丙實驗中出現(xiàn)的黑色物質(zhì)真的就是碳粒,寫操作方法與實驗現(xiàn)象、結(jié)論.
實驗操作現(xiàn)象和結(jié)論
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平上的兩個托盤上各放一只燒杯,兩燒杯中分別盛有等質(zhì)量的足量的稀鹽酸,天平平衡,向天平左邊的燒杯中加入5g的碳酸鈣,為了使天平仍保持平衡,需向右邊的燒杯中加入多少克的碳酸鈉?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道,2010年3月全國兩會期間,一種更為環(huán)保的石頭紙代替以往的“可再生紙”.就是提取石灰石中的碳酸鈣,然后把礦石磨成超細(xì)粉,加上聚乙烯和膠合劑做成的.為此某科學(xué)興趣小組用該紙做了如下實驗:用6克石頭紙和20克稀鹽酸反應(yīng)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水),在反應(yīng)后將混合物過濾,然后向濾液中慢慢滴加一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液來測定石頭紙中碳酸鈣的含量和Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成,說明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外,還含有
 

(2)求石頭紙中碳酸鈣的含量.(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)計算加入的Na2CO3溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖表示一瓶氯化鉀溶液,請按要求填寫化學(xué)符號:
①氯化鉀中金屬元素的符號
 
;
②其溶液中溶質(zhì)的陰離子符號
 

③標(biāo)出溶劑水中氧元素的化合價
 

(2)寫出符號3NH3中數(shù)字“3”的涵義,前面的“3”表示
 
;右下角的“3”表示
 

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