【題目】請結(jié)合以下圖示,回答問題。
(1)如圖1所示,電解水的實驗中正極與負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為____。
(2)如圖2所示,小明用手勢OK表示初中常見化學反應中生成水的不同方法,要求手指上的物質(zhì)分別通過某種基本反應類型直接生成水(如圖中的H2O2、O2),X不能選擇下列A、B、C、D4種物質(zhì)中的____(填序號)
ACuO BH2CO3 CC2H5OH DCa(OH)2
(3)如圖3所示,“→”表示一種金屬能把另一種金屬從其鹽溶液中置換出來,則甲、乙、丙三種金屬的活潑性由強到弱的順序是____(用“甲、乙、丙”表示)。
(4)如圖4所示,某同學用此裝置驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,下列藥品不能達到該實驗目的的是____(填序號)。
A 火堿和稀鹽酸反應 B 鐵和稀鹽酸反應
C 鐵和硝酸鋅溶液反應 D 硫酸和氯化鈉溶液
【答案】8:1 C 甲>丙>乙 BCD
【解析】
(1)電解水時正極生成氧氣,負極生成氫氣,根據(jù)反應的化學方程式,可以求出生成氧氣和氫氣的質(zhì)量比為:32:4=8:1;
(2)A、CuO和酸或者氫氣反應都能生成水,和酸反應是復分解反應,和氫氣反應是置換反應,都屬于基本反應類型,不符合題意;
B、碳酸分解生成水和二氧化碳,該反應屬于分解反應,屬于基本反應類型,不符合題意;
C、酒精和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,不是基本反應類型,符合題意;
D、稀鹽酸與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,屬于復分解反應,屬于基本反應類型,不符合題意。故選C。
(3)由圖中金屬與鹽溶液的反應關(guān)系可知,金屬甲能把金屬丙從其鹽溶液中置換出來,說明金屬甲的活動性比丙強;金屬丙能把金屬乙從其鹽溶液中置換出來,說明金屬丙的活動性比乙強;因此三種金屬的活動性由弱到強的順序為:甲>丙>乙。
(4)A、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,可以驗證質(zhì)量守恒定律,不符合題意;
B、鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,有氣體生成應在密閉環(huán)境中進行,本裝置不可以驗證質(zhì)量守恒定律,符合題意;
C、鐵和硝酸鋅溶液不反應,不可以驗證質(zhì)量守恒定律,符合題意;
D、硫酸和氯化鈉溶液不反應,不可以驗證質(zhì)量守恒定律,符合題意。故選BCD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案中,能達到目的的是( )
A.比較金屬的活動性強弱:將等質(zhì)量的鐵絲和鋅粒放入等濃度的稀鹽酸中
B.粗略地測定空氣中氧氣的含量:用鐵絲代替紅磷在空氣中燃燒
C.制取:將溶液和溶液混合后過濾
D.除去溶液中少量的鹽酸:加過量的粉末,充分反應后過濾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答;
(1)要使C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用_________的方法。(填一種即可)
(2)要除去B中的少量A,可采用_________的方法。
(3)將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_________(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢正確的是
A.向一定量的鹽酸和氯化鋇的混合溶液中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
B.加熱等質(zhì)量的兩份氯酸鉀,一份加入二氧化錳,一份不加二氧化錳
C.一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內(nèi)點燃并充分反應
D.向一定量的氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中,逐漸加入鎂粉至過量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎的科學,實驗是科學探究的重要手段。
(1)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
①寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式_____。
②B和C裝置均可制取CO2,與B裝置比較,C裝置的優(yōu)點是什么?_____
③若用D裝置采用排水法收集H2,在圖中將導管補畫完整_____。
(2)如圖所示,實驗小組用微型實驗裝置“W”形玻璃管探究燃燒的條件。
①對比a、b處的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是什么?_____
②若驗證可燃物燃燒的另一個條件,還需補充的實驗操作是什么?_____
(3)某趣味實驗裝置如圖所示,其氣密性良好。
①先向廣口瓶中加稀鹽酸至碳酸鈣粉末恰好全部溶解。關(guān)閉活塞,震蕩,觀察到氣球變大。然后再將一定量的氫氧化鈉溶液加入廣口瓶中,關(guān)閉活塞,震蕩,觀察到氣球變小且廣口瓶中產(chǎn)生白色沉淀。請寫出引起氣球變小的反應化學方程式_____。
②反應結(jié)束后,小明將廢液過濾,并對濾液成分進行探究,取濾液少許于試管中,加入足量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是小明得出結(jié)論:濾液的溶質(zhì)組成為Na2CO3、NaCl,你認為濾液的溶質(zhì)組成還可能是什么_____?請寫出你的猜想并設計實驗證明你的猜想,簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象_____。
(4)某同學為測定一瓶過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù),取該溶液34.0 g,加入二氧化錳1.0 g,待完全反應不再有氣體逸出時,稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為34.2 g。請計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里有一瓶常用的無色溶液,因保管不當,其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示)。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究。
(提出問題)這瓶試劑可能是什么溶液呢?
(交流討論)根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是____。(填序號)
A 酸 B 堿 C 鹽
(查閱資料)Ⅰ初中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性。
Ⅲ室溫()時,測定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
小華根據(jù)試劑瓶標注的質(zhì)量分數(shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是___。
(作出猜想)①可能是NaCl;②可能是Na2CO3;③可能是____。
(實驗探究)(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上,測得pH7,則這瓶試劑不可能是____。
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學方程式 |
①取少量溶液于試管中,滴加____。 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 反應的化學方程式:___。 |
②把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中。 | 澄清的石灰水變渾濁 | 猜想②正確。反應的化學方程式:____。 |
(拓展延伸)請你選擇與小強不同類別的試劑,來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇的試劑是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了除去粗鹽中的雜質(zhì)得到純凈的氯化鈉,進行了下列實驗。
I.除去粗鹽中難溶性雜質(zhì):
(1)實驗步驟:①溶解→②__________→③蒸發(fā)。(填操作名稱)
(2)在以上的三步操作中均會用到一種常見的玻璃儀器是__________。
II.經(jīng)過上面的操作所得的氯化鈉中還混有一些可溶性雜質(zhì),為了將混有硫酸鈉、氯化鈣的氯化鈉提純,某同學設計的實驗流程如下:
請根據(jù)以上流程圖中的信息,回答下列問題:
(3)步驟②中發(fā)生反應的方程式為_____________;
(4)步驟④中所得固體中含有________________;(填化學式)
(5)此方案并不嚴謹,應該在步驟⑤加熱蒸發(fā)之前加入過量的__________(填試劑名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室的部分實驗裝置圖,回答有關(guān)問題
(1)寫出儀器名稱:a:______ b:______
(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應速率,要收集較為純凈的氧氣,應選擇的發(fā)生和收集裝置是______(填字母);寫出該反應的化學方程式:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應變化關(guān)系的是
A B C D
A. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D. 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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