某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成CO2和H2O的質(zhì)量之比為22：9，則該物質(zhì)的化學式可能是（　　）
A、CO
B、CH3OH
C、C2H2
D、C2H4
考點：有關(guān)化學式的計算和推斷
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，化學反應前后元素的種類和質(zhì)量不變，生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比即為反應物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比．可燃物燃燒生成二氧化碳，說明可燃物中含碳元素；生成水，說明可燃物中含氫元素．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，化學反應前后元素的種類和質(zhì)量不變，生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比即為反應物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比．可燃物燃燒生成二氧化碳，說明可燃物中含碳元素；生成水，說明可燃物中含氫元素．
生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=（22×
12
44
）：（9×
2
18
）=6：1，故碳原子和氫原子的個數(shù)比為：
6
12
：
1
1
=1：2，
通過觀察，可知只有D中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：2
故選D．
點評：本道題總的來說屬于有關(guān)化學方程式的計算，但解題關(guān)鍵還是有關(guān)化學式計算中的求物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣成分中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是
 
；為使饅頭、面包等發(fā)面食品疏松多孔、松軟可口，常加入的物質(zhì)的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我市盛產(chǎn)茶葉，雨花茶享譽省內(nèi)外．茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下列說法不正確的是（　　）
A、單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B、一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
C、單寧酸分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為228：13：184
D、一個單寧酸分子中含26個氫分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（　　）
A、用熟石灰改良酸性土壤
B、銅用于制作導線
C、糖類和油脂為人體活動提供能量
D、用生石灰作干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中屬于中和反應的是（　�。�
A、H2CO3═H2O+CO2↑
B、Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O
C、2KOH+CO2═K2CO3+H2O
D、CaO+2HCl═CaCl2+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

食品安全與人體健康密切相關(guān)．下列做法不會損害人體健康的是（　　）
A、吃變蛋（或松花蛋）時，為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味，可加入少量食醋
B、食用地溝油不會影響人體健康
C、用甲醛的水溶液浸泡水產(chǎn)品
D、用霉變花生制成的壓榨花生油烹調(diào)食品

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對碳和碳的氧化物的說法不正確的是（　�。�
A、C可以將CuO中的Cu置換出來
B、在一定條件下CO能夠轉(zhuǎn)變成CO2
C、CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D、金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列離子在溶液中可以大量共存的一組是（　�。�
A、H+、Na+、OH-
B、Na+、NO3-、Cl-
C、H+、K+、HCO3-
D、Ca2+、SO42-、CO32-

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科目：初中化學 來源： 題型：

小兵和小東是某�；瘜W研究性學習小組的成員，他們在查閱資料時，發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質(zhì)．于是，他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動．請你參與他們的這次活動，并解決的關(guān)問題：
【提出問題】
木碳與氧化銅反應除生成單質(zhì)銅外，另一種生成物是什么？
【猜想與假設】
（1）可能是CO．
（2）可能是CO2．
【設計實驗方案】
（1）檢驗CO2的方法是（用化學方程式表示）
 
．
（2）他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色，而遇CO2不變色．
【實驗與結(jié)論】設計的實驗裝置圖如下：
實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A中固體由黑色變成紅色 有
 
生成
B中黃色試紙沒有變藍 沒有
 
生成
C中
 
 有CO2生成
【反思與評價】
如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實驗過程中可能造成的后果是
 
．

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