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15.如圖是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置.工業(yè)上常用一氧化碳還原赤鐵礦石來煉鐵,試寫出煉鐵主要反應方程式:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(1)硬質玻璃管中的現象為紅色物質逐漸變成黑色,裝有澄清石灰水的試管中的現象為澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應的方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)實驗開始時,先要進行的是Ⅱ(填Ⅰ或Ⅱ)
(3)Ⅰ.加熱Ⅱ.通一氧化碳
(4)實驗過程中,發(fā)現玻璃管炸裂,經檢查分析造成此次實驗失敗的原因是一操作順序錯誤所致,請你幫他說明先停止通一氧化碳,后撤酒精噴燈.
(5)該實驗設計的不足之處是沒有尾氣處理.

分析 根據煉鐵原理及實驗裝置圖可得出:該實驗用一氧化碳還原氧化鐵,先排盡裝置中的空氣,用澄清石灰水來檢驗產物二氧化碳.通入一氧化碳過量,存在有毒尾氣未處理的缺陷.實驗中的安全問題是本題的重點考查內容.同時考查了實驗現象和反應化學方程式的書寫.

解答 解:一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(1)硬質玻璃管中的現象為:紅色物質逐漸變成黑色,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以裝有澄清石灰水的試管中的現象為:澄清石灰水變渾濁,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)為防止CO與空氣混合加熱時引起爆炸,進行加熱前要先通入CO排出裝置內空氣.故實驗過程中,先要進行的是Ⅱ;
(3)實驗過程中,發(fā)現玻璃管炸裂,經檢查分析造成此次實驗失敗的原因是:先停止通一氧化碳,后撤酒精噴燈;
(4)尾氣中含有毒氣體CO沒經處理直接排放到空氣中,這是此實驗中的不足,應加以改進.
故答案為:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(1)紅色物質逐漸變成黑色,澄清石灰水變渾濁,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)Ⅱ;
(3)先停止通一氧化碳,后撤酒精噴燈;
(4)沒有尾氣處理.

點評 本題主要對一氧化碳還原氧化鐵的實驗的相關知識進行了考查,該實驗是中考的熱點,要加強訓練.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖電解水的實驗中,a試管產生的氣體是氫氣;b試管產生的氣體是氧氣;若a試管得到lOmL氣體,則b試管可收集到5mL氣體,變化前后,物質改變,因而屬于化學變化.根據上述實驗可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.該反應的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.在電解水之前往往向水中加入適量的氫氧化鈉或稀硫酸的目的是增強水的導電性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1))寫出圖中標號儀器名稱:②酒精燈     ③長頸漏斗
(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和C或D(填裝置序號)進行組裝.你認為A裝置中還缺少一團棉花.
(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳的作用是催化作用.寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.MnO2是不溶于水的固體粉末,實驗結束后,可采用過濾的方法予以回收利用.
(4)檢驗生成的氣體是氧氣的方法把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復燃,說明該氣體是氧氣,
(5)某同學將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲燃燒,寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;實驗完畢后,發(fā)現瓶底炸裂,試分析原因集氣瓶底部沒有鋪一層細沙,或沒有加入適量的水.
(6)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體.硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據以上知識推斷:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C.
(7)實驗室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的,制取甲烷的裝置可選用A.甲烷難溶于水,密度比空氣小,可選用的收集裝置是D或E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.為減少污染、提高利用率,可將煤轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.圖中表示化合物的是“
B.該反應類型為化合反應
C.反應前后原子的種類和數目保持不變
D.該反應中反應物兩種分子的個數比為3:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.利用所學化學知識解答問題:
(1)近幾年來,科學家發(fā)現在生物體內存在少量一氧化氮,它有擴張血管和增強記憶力的功能,成為當前生物科學研究的熱點.一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產物,生成一氧化氮的化學方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4NO+6X,則X的化學式是H2O.
(2)我國自行設計和制造的長征3號火箭用液氧和液氫作推進劑,點火時發(fā)生反應的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)為了適應火車提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌.工程技術人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙,化學方程式:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.觀察與實驗是學習化學的重要手段和方法,下列實驗對應的描述不合理的是( 。
實驗內容操作或現象解釋或結論
A鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒火星四射,并有黑色固體生成黑色固體是氧化鐵
B將氧化銅與碳粉混合高溫加熱有紅色物質生成說明碳具有還原性
C用燒杯取井水20mL,加入少量肥皂水攪拌,產生的泡沫較少,水面
有浮渣
該井水是硬水
D6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中分子之間有間隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.
  取用固體粉末
B.
 讀取液體體積
C.
  熄滅酒精燈
D.
    洗滌試管

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.質量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題.
(1)化學反應前后肯定沒有變化的是B (填字母序號).
①原子數目         ②分子數目         ③元素種類
④物質種類         ⑤原子種類         ⑥物質的總質量
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤
(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應,下同),化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,若固體質量變化用圖1表示,則m2與m1的差值表示氧氣的質量.

(3)某同學在實驗過程中發(fā)現,鎂條完全燃燒后,稱量石棉網上留下的固體質量比反應前鎂條還輕,其原因可能是部分生成的MgO逸散到空氣中.
(4)某科學興趣小組的同學設計了如圖2三個實驗裝置(天平略)來驗證質量守恒定律.其中,能用來驗證質量守恒定律的是A裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.長久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣(CaCO3),某化學興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質量分數,取25g水垢放入過量的稀鹽酸的燒杯中,立即將燒杯放在天平上,稱其質量.在以后的5min內,每一分鐘讀一次數.結果如下表,試回答下列問題:
時間/min12345
質量/g100g95g92g91.2g91.2g
(1)反應生成的二氧化碳的質量為多少?
(2)該水垢中CaCO3的質量分數為多少?

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