【題目】如圖，向容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。

下列說法不正確的是

A.在有限的作業(yè)空間內(nèi)，可燃性粉塵遇明火可能會發(fā)生燃爆

B.硬紙板沖高后，容器內(nèi)熱量散去，溫度降低到了蠟燭的著火點以下

C.將面粉換成石灰石粉末也能觀察到相同的實驗現(xiàn)象

D.發(fā)生燃爆現(xiàn)象是因為氣體分子間的間隔急劇增大

【答案】C

【解析】

A、任何可燃性氣體或可燃性的粉塵在有限的空間內(nèi)與空氣充分混合遇明火都可能發(fā)生爆炸，不符合題意；
B、硬紙板沖高后，容器內(nèi)熱量散去，溫度降低到了蠟燭的著火點以下，蠟燭熄滅，不符合題意；
C、石灰石粉末不屬于可燃物，將面粉換成石灰石粉末不能觀察到相同的實驗現(xiàn)象，符合題意；
D、面粉燃燒生成氣體，同時放出大量的熱，在有限空間內(nèi)氣體分子間間隔急劇增大，發(fā)生爆炸，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì)。通常情況下，A為黑色固體，B、C均為無色無味的氣體，D在常溫下不穩(wěn)定。它們之間的關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物生成物已略去）。

（1）物質(zhì)E的用途是_____（答出一點即可）。

（2）D物質(zhì)的類別為_____（填“酸”、“堿”或“鹽”）。

（3）反應③的化學方程式為_____，該反應的基本反應類型為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）鋁的原子結構示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。

①鋁元素位于元素周期表中第_____________________周期;

②該原子結構示意圖中x=_____________________。

③該元素易失去電子形成離子,該離子的符號為_____________________。

（2）現(xiàn)有A.鹽酸B.熟石灰C.干冰D.石墨E.氧元素F.氫元素,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)或元素填空（填字母序號）:

①可用于人工降雨的是_____________________。

②人體中含量最多的元素是______________________。

③人體中胃液的主要成分_____________________。

④農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是______________________。

⑤用于制作電極的是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。以下是生產(chǎn)生活中一些物質(zhì)的用途：

①填充食品包裝袋

②潛水

③冷凍機

④霓虹燈

⑤制氮肥

⑥氣焊

請你根據(jù)物質(zhì)的用途進行分類

（1）你的類標準是_____；選出的一組是_____（填序號）。

（2）醫(yī)院給危重病人輸氧的時，在氧氣瓶和病人之間連接了如圖所示裝置，與病人呼吸罩相連接的一端是導管_____（填a或b），通過觀察_____就可以知道氧氣瓶中是否有氧氣輸出，氧氣的輸出的快慢，也可以使氧氣濕潤，使病人呼吸更舒服一些。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀與微觀相結合是化學學科的思維特點，請根據(jù)要求完成下列問題：下列是某些粒子的結構示意圖：

（1）A、B、C、D所示的粒子共表示_________種元素（填數(shù)字）。

（2）B所示粒子在化學反應中容易__________電子（填“失去”或“得到”）。

（3）若E中X=9時，則該粒子屬于__________（填“原子”或“陽離子”或“陰離子”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些常用裝置，請根據(jù)裝置圖回答下列問題。

（1）甲儀器的名稱為_____________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________，實驗時，加入粉末狀固體藥品的具體操作為_______________。

（3）若用B裝置制備氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用___________，用H裝置收集氫氣，②應與________（填接口序號）相連。

（4）實驗室制得的二氧化碳中�；煊猩倭康穆然瘹浜退魵�，為制得一瓶較純凈、干燥的二氧化碳，所選裝置從左到右的連接順序為_____________（填接口序號）。

（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。

①小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母編號，后同），收集裝置是______________；

②小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是________________。

③請寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應的化學方程式______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）40℃時，溶解20gA物質(zhì)，至少需要_________g水。

（2）30℃時，用等質(zhì)量的三種物質(zhì)配成飽和溶液，所需水的質(zhì)量的大小關系是______________。

（3）能將A、B、C三種物質(zhì)的不飽和溶液都變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______________。

（4）10℃時，將三種物質(zhì)的飽和溶液各100g分別加熱蒸發(fā)10g水后，再恢復到10℃，剩余溶液的質(zhì)量由大到小的順序是_______________，此時A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_________________（精確至0.1%）

（5）探究比較A和B在水中的溶解性，必須控制的相同條件是______________。

A水的質(zhì)量

B固體的顆粒大小

C溫度

D攪拌速率

（6）我國北方有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿，那里的農(nóng)民¨冬天撈堿，夏天曬鹽”，請解釋其原理____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究燃燒的條件，小明利用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。請利用所學知識回答下列問題。

（1）紅磷燃燒的化學方程式為_______。

（2）對比_______（填序號），可說明紅磷的著火點比白磷高；②處的紅磷用沙子覆蓋的目的是_______；④處的小石塊始終無法燃燒的原因是_______。

（3）已知，。據(jù)此你對燃燒條件有什么新的認識？________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液，（如圖所示），經(jīng)實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一種，請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究：

（提出問題）這瓶試劑是什么溶液？

（猜想與假設）

甲猜想：NaHCO3溶液

乙猜想：NaOH溶液

丙猜想：Na2CO3溶液

丁猜想：NaCl溶液

（查閱資料）上述四種物質(zhì)相關信息如下

物質(zhì)

NaHCO3

NaOH

Na2CO3

NaCl

常溫下溶解度/g

9.6

109

21.5

36

常溫下稀溶液的pH

9

13

11

7

（實驗探究1）取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅。

（實驗探究2）另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生生氣泡。

（實驗分析）通過（實驗探究1）可知_____同學的猜想一定錯誤。

甲同學仔細分析四種物質(zhì)的相關信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯誤，他的理由是_____。

丙同學分析（實驗探究2）并結合以上同學的實驗結論，認為原瓶溶液是NaCO3溶液。

（實驗探究2）中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（討論質(zhì)疑）乙認為以上同學分析有漏洞，需要進一步實驗確定，于是又進行了如下探究。

（實驗探究3）在（實驗探究1）試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液（中性），充分反應后，試管中溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產(chǎn)生。

（得出結論）通過（實驗探究3）可證明這瓶試劑為_____溶液，但已經(jīng)部分變質(zhì)。

（反思與拓展）學習小組反思了這瓶試劑因為_____而變質(zhì)，得出了該溶液正確的保存方法，若要除去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_____（用化學反應方程式表示）。

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