14.按要求寫出化學(xué)方程式,并完成填空.
(1)一枚帶鐵銹(主要成分是Fe2O3)的鐵釘放在稀硫酸中,微熱,可觀察到溶液變黃色,且紅棕色固體消失,化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,長時間浸泡時,鐵釘表面會有氣泡,化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,有關(guān)上述兩反應(yīng)的說法正確的是AD(多選題).
A.前者生成鐵離子(黃色),后者生成亞鐵離子(淺綠色)
B.兩反應(yīng)基本反應(yīng)類型均是置換反應(yīng)
C.兩反應(yīng)前后,鐵元素化合價均沒有改變
D.兩反應(yīng)發(fā)生后,溶液中H+ 濃度均減小
(2)碳酸氫鈉片可用于治療胃酸過多,化學(xué)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.碳酸氫鈉受熱易分解.完成碳酸氫鈉固體加熱反應(yīng)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
(3)餅干包裝袋內(nèi)有一小包生石灰,作餅干的干燥劑,化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2.生石灰長時間露置在空氣中,最終產(chǎn)物類別是鹽(填“氧化物”“酸”“堿”“鹽”).
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制備氫氣,化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,不能用鐵釘代替鋅粒的原因是反應(yīng)速率慢,不用濃鹽酸的原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性.
(5)硫酸銨溶液中含有銨根離子,常加入氫氧化鈉溶液來檢驗(yàn),化學(xué)方程式是:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑,產(chǎn)生的氣體常用紅色石蕊試紙檢驗(yàn).
(6)氫氧化鈉溶液露置在空氣中易變質(zhì),化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的試劑是:AC(多選題).
A.氫氧化鋇溶液                B.酚酞試液
C.稀鹽酸                      D.食鹽水.

分析 (1)根據(jù)氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,碳酸氫鈉在加熱的條件下生成二氧化碳、水和碳酸鈉進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣會與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,以及金屬活動性順序和鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)硫酸銨和氫氧化鈉在加熱的條件下生成硫酸鈉、水和氨氣進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉會與酸反應(yīng)生成二氧化碳,會與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀進(jìn)行分析

解答 解:(1)氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,
A、前者生成鐵離子(黃色),后者生成亞鐵離子(淺綠色),故A正確;
B、前者復(fù)分解反應(yīng),后者是置換反應(yīng),故B錯誤;
C、鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵元素化合價發(fā)生改變,故C錯誤;
D、兩反應(yīng)發(fā)生后,溶液中H+ 濃度均減小,故D正確.
故選:AD;
(2)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,碳酸氫鈉在加熱的條件下生成二氧化碳、水和碳酸鈉,化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(3)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2,氫氧化鈣會與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以生石灰長時間露置在空氣中,最終產(chǎn)物類別是鹽;
(4)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,不用鐵釘代替鋅粒的原因是反應(yīng)速率慢,不用濃鹽酸的原因是:濃鹽酸具有揮發(fā)性;
(5)硫酸銨和氫氧化鈉在加熱的條件下生成硫酸鈉、水和氨氣,化學(xué)方程式為:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑,產(chǎn)生的氣體常用紅色石蕊試紙檢驗(yàn);
(6)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,碳酸鈉會與酸反應(yīng)生成二氧化碳,會與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,故選:AC.
故答案為:(1)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑,AD;
(2)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,H2O;
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2,鹽;
(4)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,反應(yīng)速率慢,濃鹽酸具有揮發(fā)性;
(5)(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑,紅色石蕊試紙;
(6)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,AC.

點(diǎn)評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.小麗同學(xué)在打掃實(shí)驗(yàn)室時發(fā)現(xiàn)窗臺上有瓶敞口放置的NaOH溶液,小麗同學(xué)在征得老師的同意之后,對這瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小麗猜想:NaOH溶液部分變質(zhì).你的猜想:全部變質(zhì)(猜一種就可).
【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計如下實(shí)驗(yàn),請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時的現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)  象結(jié)  論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的
氯化鈣溶液,然后再滴加
酚酞試液.
有白色沉淀生成
溶液變紅
NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有白色沉淀生成,溶液不變色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱 ①試管、②集氣瓶.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用,若用C裝置收集氧氣,觀察到導(dǎo)氣管口氣泡連續(xù)的并比較均勻的放出時,再開始收集.
(3)寫出用B裝置和適當(dāng)藥品制取氣體(O2除外)的一個反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可).
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選用的裝置是A(填字母).反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.MCO3廣泛應(yīng)用于建筑工業(yè).它能受熱分解,也能與稀酸反應(yīng).為了確定MCO3中金屬M(fèi)的相對原子質(zhì)量,某學(xué)習(xí)小組討論了下列兩種方案.

 方案一:該小組中小梅設(shè)計如圖1實(shí)驗(yàn)裝置及步驟(友情提醒:MCO3═MO+CO2↑)
操作步驟:
①連接裝置并檢查裝置的氣密性;     
 ②準(zhǔn)確稱量質(zhì)量為10g 的MCO3;
③裝好藥品并調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);
④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;                    
⑤冷卻到室溫;
⑥再次調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計算.
問題討論:(1)⑥中調(diào)節(jié)兩邊液面相平的方法是:將水準(zhǔn)管慢慢向下(填“上”或“下”)移動;
(2)B裝置量氣管上方少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水;
(3)若其他操作均正確,僅因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是bc(填字母序號);
a.反應(yīng)前量氣管水面在0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù)
b.樣品未分解完全即停止加熱
c.量氣管中未加植物油
  組別樣品質(zhì)量CO2體積
第1組10g2.239L
第2組10g2.241L
第3組10g2.240L
(4)該小組測得3組數(shù)據(jù)如下表所示.
測定3組數(shù)據(jù)的目的是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,最終得到CO2的體積為2.240  L.
方案二:該小組中小偉設(shè)計了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.準(zhǔn)確稱量質(zhì)量為10g 的MCO3,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【說明】堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物.
操作步驟:①連接好裝置,檢查裝置的氣密性  ②打開彈簧夾C,在A處通入一段時間的空氣
③稱量F的質(zhì)量          ④關(guān)閉彈簧夾C,滴加稀硫酸反應(yīng)
⑤打開彈簧夾C,再次通入一段時間空氣
⑥再次稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為4.4g.
問題探究:(1)E、G裝置的作用分別是吸收產(chǎn)生氣體中的水分、防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入F中.若沒有G裝置,則測定的M的相對原子質(zhì)量會偏大(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
(2)實(shí)驗(yàn)選用稀硫酸而不選用稀鹽酸的理由是使用稀鹽酸會使產(chǎn)生的二氧化碳中混有氯化氫氣體,導(dǎo)致測定結(jié)果不準(zhǔn)確.
(3)下列措施可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性的是abc
a.②⑤步驟中通入空氣時都要緩緩?fù)ㄈ?nbsp;b.④步驟中滴加稀硫酸時要慢慢滴入
c.滴加稀硫酸要過量,直至D中沒有氣泡產(chǎn)生
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),求MCO3中金屬M(fèi)的相對原子質(zhì)量(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知某反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A+B═C+3D,參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為2:3,若反應(yīng)后生成的質(zhì)量共2.5g,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為2:3,若反應(yīng)后造成C和D的質(zhì)量共2.5g,則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為( 。
A.0.5gB.1gC.1.5gD.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.分類法是一種行之有效、簡單易形的科學(xué)方法,下列選項(xiàng)分類不正確的是( 。
A.食鹽、火堿、生石灰都是鹽B.汽油、酒精、白磷都是易燃物
C.甲烷、乙醇、葡萄糖都是有機(jī)物D.濃硫酸、氫氧化鈉都是腐蝕性物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.請用分子的相關(guān)知識解釋;
(1)桂花朵朵葉中酸,難掩芬芳溢四方.分子是在不斷運(yùn)動的
(2)水和雙氧水都是由氫元素和氧元素組成的,但是化學(xué)性質(zhì)卻不同.它們分子的構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)液氨(化學(xué)式為NH3)有望成為新一代能源.氨氣在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物,且釋放大量熱量.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2;
(3)燃料不充分燃燒不但浪費(fèi)能源且污染空氣.使燃料充分燃燒通?紤]的因素是一是燃燒時要有足夠多的空氣;二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積(1條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某實(shí)驗(yàn)小組開展了如圖有關(guān)堿性的化學(xué)性質(zhì)探究活動.

(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是探究堿溶液和酸堿指示劑相互作用.
(2)使用白色點(diǎn)滴板完成實(shí)驗(yàn)有節(jié)約藥品(填一項(xiàng))優(yōu)點(diǎn).
(3)實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的現(xiàn)象是生成藍(lán)色沉淀.
(4)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,反應(yīng)后溶液中含有的溶質(zhì)(不考慮酚酞)是氯化鈉,或氯化鈉和氯化氫.
(5)實(shí)驗(yàn)4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(6)通過上述實(shí)驗(yàn)探究活動,可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是:①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng);
②堿能和某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水.

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同步練習(xí)冊答案