7．下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（　　）
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性
A在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動的
B水通電分解可得到氫氣和氧氣分子是可以再分的
C25m3的石油氣在加壓裝入容積為0.024m3的鋼瓶中分子間有間隔
D100mL氧氣和100mL氮?dú)饣旌显谝黄穑w積小于200mL分子的質(zhì)量非常小
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的特點(diǎn)考慮，結(jié)合操作中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因來分析本題．

解答 解：A、在花園中可聞到花的香味，是因?yàn)闃?gòu)成花地分子在不斷運(yùn)動，與人的嗅覺細(xì)胞接觸，所以說法正確；
B、水通電分解可得到氫氣和氧氣的過程是水分子分成氫原子和氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，多個氫分子構(gòu)成氫氣，氧原子構(gòu)成氧分子，多個氧分子構(gòu)成氧氣，所以說明分子可以再分．故說法正確；
C、25m3的石油氣在加壓裝入容積為0.024m3的鋼瓶中說明氣體之間間隔比較大，能被壓縮，氣體分子之間間隔變小，故說法正確；
D、100mL氧氣和100mL氮?dú)饣旌显谝黄穑w積小于200mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，有的酒精分子運(yùn)動到水分子之間的間隔中去，有的水分子運(yùn)動到酒精分子之間的間隔中去了，所以總體積小于200mL，故說法錯誤；
故選D．

點(diǎn)評 要熟記分子的特點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用解決一些生活中常見的現(xiàn)象．在發(fā)生化學(xué)變化中分子一定發(fā)生改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．衣服晾干B．葡萄釀成酒
C．活性炭吸附水中異味D．鍋爐爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．碳酸鈣是一種常用的補(bǔ)鈣劑，其化學(xué)式為CaCO3，請計(jì)算：
（1）CaCO3的相對分子質(zhì)量．
（2）CaCO3中氧、碳、鈣元素的質(zhì)量比．
（3）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）10g CaCO3中所含鈣元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．生活中化學(xué)無處不在，下列運(yùn)用的不屬于過濾原理的是（　�。�
A．茶杯中的金屬絲網(wǎng)分離茶葉B．淘菜用的竹筲箕分離菜葉
C．濾豆?jié){用的棉紗布分離豆渣D．農(nóng)業(yè)上用食鹽水分離出壞的種子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在利用運(yùn)載火箭將衛(wèi)星送入太空預(yù)定軌道時，發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．導(dǎo)游槽內(nèi)的水受熱汽化B．火箭點(diǎn)火
C．隔熱材料脫落D．整流罩脫落

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．小紅對暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖，請回答下列問題：

（友情提醒：圖中字母是物質(zhì)的代號，不是元素符號，下面填寫兩個反應(yīng)屬于的基本類型）
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：C二氧化錳；F：氯酸鉀．
（2）寫出A受熱分解的符號表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，屬于分解反應(yīng)．
（3）寫出鐵絲與B反應(yīng)的符號表達(dá)式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．通過這兩個月的學(xué)習(xí)，相信你一定掌握了許多化學(xué)知識，請你用學(xué)過的化學(xué)知識完成下列兩小題．
（1）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有許多先后順序問題，請回答：
①檢查裝置氣密性時，一定要先把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，然后才能用手握緊試管的外壁．
②用酒精燈給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時，要先使酒精燈在試管下方來回移動幾次，然后再幾種在藥品所在的不為加熱．
③用高錳酸鉀制氧氣，若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時一定要先將導(dǎo)管移出水槽，然后再熄滅酒精燈．
（2）在“宏觀”“微觀”“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
①兩個銅原子可表示為2Cu．
②表示五氧化二磷中磷的化合價的方法為$\stackrel{+5}{P}$2O5．
③如圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖（圖中“●”“○”表示兩種不同的原子），其中表示混合物的是D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合．下列說法中不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)產(chǎn)物為混合物B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．圖示中有4種分子D．圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列對微粒的描述中，不正確的是（　　）
A．
易失電子		B．
稀有氣體元素		C．
陽離子		D．
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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