請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng),并回答相關(guān)問題:
[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;
小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;
小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久,果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì),好象生了“銹”一般。
[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?
[收集證據(jù)](1)回憶已有知識(shí):鐵生銹的條件是 。
(2)查閱有關(guān)資料:“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì)。
(3)實(shí)驗(yàn)探究:將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月,觀察現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn) 裝置 | ||||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重 |
由實(shí)驗(yàn)可知:銅生銹是銅與水、 、 等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。
[得出結(jié)論]經(jīng)過交流討論,三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外,還可能都與 (填物質(zhì)名稱)有關(guān)。
[反思與應(yīng)用]利用所得結(jié)論填空:
(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法 ;
(2)請(qǐng)你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)方法及操作 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)裝置 | ||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重 |
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實(shí)驗(yàn) 裝置 |
||||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 |
銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片生銹且水面 附近銹蝕最嚴(yán)重 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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