15．中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識，下列做法不合理的是（　�。�
A．夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏，應(yīng)先關(guān)掉氣瓶的閥門并開窗通風(fēng)，才開燈檢查
B．生石灰不小心進(jìn)入眼睛，應(yīng)該用水沖洗
C．在實(shí)驗(yàn)室不小心碰倒酒精燈后酒精燃燒起來，應(yīng)該用濕布蓋滅
D．發(fā)生火災(zāi)時(shí)被困火災(zāi)區(qū)，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼著地面逃離

分析 A、根據(jù)液化氣是可燃性物質(zhì)，使用不當(dāng)會發(fā)生爆炸，夜間泄漏應(yīng)關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)中和反應(yīng)放熱進(jìn)行分析；
C、根據(jù)滅火的方法有：可燃物與空氣（或氧氣）隔絕；降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下；撤走可燃物進(jìn)行分析；
D、根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具的功能和有毒氣體的密度受熱會變小判斷．

解答 解：A、液化氣是可燃性物質(zhì)，使用不當(dāng)會發(fā)生爆炸，夜間泄漏應(yīng)關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)后，再開燈，故A正確；
B、氫氧化鈉溶液沾到眼睛里，要用較多的水沖洗，立即去醫(yī)院就診，故B錯(cuò)誤；
C、酒精在桌面上燃燒起來，這時(shí)最簡便的撲滅方法是用濕抹布蓋滅，因?yàn)樯w上濕抹布時(shí)，酒精與氧氣隔絕，從而使火焰熄滅，故C正確；
D、濕毛巾有類似防毒面具的功能，可防止吸入有毒氣體或煙塵；有毒氣體的密度受熱會變小，會聚集在上方，故逃生時(shí)應(yīng)底下身子，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 “安全重于泰山”，防火、防爆問題事關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，故易燃易爆物的安全知識就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，了解燃燒的條件和滅火的原理、防火防爆的措施、逃生的方法等是解題的前提．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)下圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是D．將燃著的木條放在瓶口，若觀
察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．已知Ca（HCO3）2?CaCO3+CO2↑+H2O，物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示戊、己組成元素相同．用化學(xué)方程式表示下列轉(zhuǎn)化過程

（1）CaO→乙CaO+H2O═Ca（OH）2
（2）丁→COCO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）戊→己2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）己→庚2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．水中的氮、磷、鉀超過一定含量即為水質(zhì)的富營養(yǎng)化，會導(dǎo)致水藻因養(yǎng)分過足而迅速生長繁殖．一部分大量生長繁殖，另一部分大量死亡，使水質(zhì)變得混濁不堪，就出現(xiàn)了藻華現(xiàn)象．測定水樣中磷的含量時(shí)，需要用到鉬酸銨，化學(xué)式（NH4）2MoO4，已知NH4+原子團(tuán)的化合價(jià)為+1，則Mo的化合價(jià)是（　�。�
A．+7B．+6C．+4D．+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請據(jù)圖回答：

（1）寫出上述編號儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）若用A、F裝置組合制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用B、D組合制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO↑+H2O．
（4）用雙氧水和MnO2制取O2時(shí)最好選用C裝置而不使用由B裝置，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率．
（5）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸．用硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S．某同
學(xué)用右圖G、H、I組合收集H2S．

①用G收集H2S，說明其密度比空氣大（填“大”或“小”）．
②H裝置中的作用是：防止倒吸．
③I裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2S+2NaOH=Na2S+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．A、B、C三種物質(zhì)溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）30℃時(shí)，50g水中加入15gA物質(zhì)可配成該溫度下的飽和溶液；
（2）要使B從溶液中大量析出，可采取的方法是蒸發(fā)結(jié)晶；
（3）點(diǎn)M是C的不飽和溶液，一定能使該溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ巧邷囟龋?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．初中化學(xué)學(xué)習(xí)了化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)等常見的基本反應(yīng)類型，而高中化學(xué)我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)，有化合價(jià)升降的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)，氧化還原反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型．下列反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)但不屬于基本反應(yīng)類型的是（　�。�
A．2KmnO4K$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MnO4+MnO2+O2↑B．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
C．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2D．2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界．“柴、米、油、鹽、醬、醋、糖”等都
是化學(xué)物質(zhì)．請根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識，結(jié)合廚房中的常用物質(zhì)，回答下列問題：
（1）“米”含有的營養(yǎng)素是糖類；食鹽是廚房中最重要的調(diào)味品，如果食鹽中不加碘，則碘缺乏地區(qū)的人可能患甲狀腺腫大，食鹽中的碘是指碘元素（填“分子”、“元素”或“原子”）；餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗凈，原因是洗潔精對油污有乳化作用．
（2）食醋主要含醋酸，醋酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)方程式為：CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O，則：醋酸與氫氧化鎂的反應(yīng)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2═（CH3COO）2Mg+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖．

（1）圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是③（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是攪拌，加快氯化鈉的溶解速率．
（3）配制時(shí)應(yīng)選擇100（填“10”“50”或“100”）ml的量筒來量取所需水的體積，該溶液配制過程中除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外，還需要的儀器是托盤天平，燒杯，藥匙．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液（密度約為1.12g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液22.3ml（計(jì)算結(jié)果精確到0.1，下同），需要水25ml（水的密度為1g/cm3）．

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同步練習(xí)冊答案