【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下：

（1）操作1：粉碎。粉碎的目的是______________；

（2）操作2：焙燒。高溫條件下，通入空氣，CuS和NaCl反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4，化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________；

（3）操作3：__________（填操作名稱）；

（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是____________________。

【答案】（1）增大反應(yīng)物的接觸面積

（2）CuS+2NaCl+2O2CuCl2+Na2SO4

（3）過(guò)濾

（4）NaCl（或氯化鈉）

【解析】

試題分析：（1）粉碎可以加大反應(yīng)物的接觸面積，達(dá)到加快反應(yīng)的目的。

（2）根據(jù)題意可知，在該反應(yīng)中：反應(yīng)物為空氣中的氧氣、CuS和NaCl；反應(yīng)條件為高溫；生成物為CuCl2和Na2SO4。所以化學(xué)方程式為：CuS+2NaCl+2O2CuCl2+Na2SO4

（3）操作3將前面的物質(zhì)分離成固體和液體兩部分，所以為過(guò)濾（將可溶物和難溶物分離）。

（4）通過(guò)流程圖可以看出能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福．

根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題：

（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．

（2）除去機(jī)動(dòng)車尾氣中一氧化碳，下列方法中不正確的是 ．

a．把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅

b．把混合氣體點(diǎn)燃

c．把混合氣體傾倒到另一個(gè)容器中

（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是 （用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鈷是一種粉紅色至紅色結(jié)晶，它的無(wú)水物為藍(lán)色．氯化鈷在生活中的應(yīng)用十分廣泛，例如它可以在國(guó)防工業(yè)中用于制造毒氣罩，在涂料工業(yè)中用于制造油漆催干劑等．已知氯化鈷中，鈷為+2價(jià)、氯為﹣1價(jià)，則它的化學(xué)式為（ ）

A．CoCl B．CoCl2 C．CoCl3 D．CoCl4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】江西不僅山清水秀、景色迷人，特色美食更是遍布各地，令各路“吃貨”流連忘返。

（1）南昌“藜蒿炒臘肉”風(fēng)味獨(dú)特，清香撲鼻。從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是： ；

（2）贛州“齋婆柚”汁多味美，齒頰生津。柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)的名稱 ；

（3）吉安“安�；鹜取睜I(yíng)養(yǎng)豐富，歷史悠久。“火腿”中能為人體提供能量的一種營(yíng)養(yǎng)素是 _____________；

（4）宜春“豐城凍米糖”松脆香甜，譽(yù)滿江南�！皟雒滋恰敝姓崽堑幕瘜W(xué)式為C12H22O11，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 ；

（5）九江“茶餅”酥香可口，茶食精點(diǎn)�！安栾灐敝兴�鋅元素的部分信息如下圖，則下列說(shuō)法正確的是__________（填序號(hào)）。

A．鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38g

B．鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖中X為8

C．鋅原子在反應(yīng)中容易得到電子

D．鋅原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為30

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)量的鐵與適量的硫酸銅溶液反應(yīng)后，過(guò)濾，所得溶液中的溶質(zhì)是（ ）

A．鐵 B．硫酸銅 C．硫酸鐵 D．硫酸亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示不正確的是

A．兩個(gè)氧分子 2O2 B．Ca（HCO3）2中H元素為正一價(jià)

C．3個(gè)碳酸根離子3CO32- D．保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)最小的微粒：N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】次氯酸（HClO）具有消毒殺菌作用，它是由_______種元素組成，其中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）圖示可以簡(jiǎn)明、直觀的表達(dá)一些信息，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段．仔細(xì)讀圖，根據(jù)圖示完成下列各題。

（1）圖1是表示 ；

（2）圖2是元素周期表中氙元素的某些信息，據(jù)此可知，氙的相對(duì)原子質(zhì)量是 ；

（3）圖3是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中，x= ；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 （填“得”或“失”）電子；

（4）圖4是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 ；t2℃時(shí)c的飽和溶液溫度升高到t3℃時(shí)，溶液為 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）（5分）家庭生活中制作食品經(jīng)常用到碳酸鈉（蘇打）和碳酸氫鈉（小蘇打），碳酸氫鈉不穩(wěn)定，在潮濕空氣中緩慢分解，受熱至65 ℃ 以上迅速分解，270 ℃ 時(shí)完全分解為碳酸鈉。某同學(xué)為探究它們的性質(zhì)差異，設(shè)計(jì)了圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

①加熱一段時(shí)間后，a、b兩燒杯分別看到的現(xiàn)象是 _______________________________________；由此可得出的結(jié)論是 ______________________；

②碳酸氫鈉分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：_______________________________________；

③該裝置設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是 ____________________；

④實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題是 ________________________________________________。

（2）（6分）在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，溶液有著廣泛的應(yīng)用。比如，氨堿工業(yè)用到的是飽和食鹽水，醫(yī)療上使用的則是0．9%的生理鹽水。請(qǐng)按要求設(shè)計(jì)并完成一下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)用品：氯化鈉溶液、氯化鈉、硝酸鉀、蒸餾水、燒杯、試管、玻璃棒、藥匙

探究實(shí)驗(yàn)一：澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取一只試管倒入約5 mL氯化鈉溶液 ，用藥匙加入少量氯化鈉固體，振蕩，觀察現(xiàn)象

氯化鈉固體溶解

______________

______________

探究實(shí)驗(yàn)二：將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄匡柡吐然c溶液還能否溶解硝酸鉀

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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NaCl不飽和溶液

變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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