1.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

①該反應(yīng)生成的兩種氣體由于具有可燃性,故在點(diǎn)燃(或?qū)嶒?yàn))之前都要驗(yàn)純;
②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:3.
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2

分析 (1)化石燃料包括煤、石油、天然氣;
(2)根據(jù)可燃性氣體點(diǎn)燃的注意事項(xiàng)來分析;根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比;
(3)①根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,推斷化學(xué)式.

解答 解:(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣;故答案為:天然氣;
(2)①可燃性氣體點(diǎn)燃前,一定要檢驗(yàn)其純度,以防發(fā)生爆炸,故填:驗(yàn)純;
②由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,該圖示中一個(gè)碳原子與一個(gè)水分子反應(yīng),生成了一個(gè)一氧化碳分子和一個(gè)氫分子,所以,該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1.故填:1:1;
(3)①氨氣(NH3)中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為(14×1):(1×3)=14:3.
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成物中缺少4個(gè)氮原子,該物質(zhì)的化學(xué)式前化學(xué)計(jì)量數(shù)是2,所以生成物應(yīng)該是氮?dú)猓∟2).
故答案為:①14:3;②N2

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,有化石燃料的分類,有質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等,難度不大.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式時(shí)要注意X前面的系數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.某同學(xué)為了研究某白色固體的性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),其中你認(rèn)為不正確的實(shí)驗(yàn)方案是( 。
A.用嘴嘗其味道B.觀察固體的顏色和外觀
C.加熱,觀察是否有變化D.放入水中試其溶解性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.木炭與氫氣的化學(xué)性質(zhì)的相似之處是( 。
①有可燃性    ②有還原性     ③有氧化性     ④都是單質(zhì)    ⑤都難溶于水.
A.①②④⑤B.①②C.D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生無色無味的氣體
B.鐵絲在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量氣泡
C.木炭在氧氣中燃燒,有黑色固體生成
D.二氧化碳通入澄清石灰水中,出現(xiàn)白色渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.舉出兩個(gè)日常生活中緩慢氧化的例子,并分別說出其用途或危害.
(1)緩慢氧化:植物的呼吸,用途:制取氧氣.
(2)緩慢氧化:鐵生銹,危害:鐵制品損壞.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示.

請(qǐng)回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是鐵架臺(tái).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C(填序號(hào)).
(3)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿.
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.
(5)已知  ①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣;氨氣極易溶于水,比空氣輕;  ②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重.制取氨氣的發(fā)生裝置是A;制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.下列關(guān)于維生素C的說法中正確的是(  )
A.維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176
B.維生素C分子是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
C.維生素C中,C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為3:4:3
D.維生素C分子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在一定溫度下,某同學(xué)分別將不同質(zhì)量的重鉻酸鉀固體加入10ml水中,充分?jǐn)嚢韬鬁y(cè)量剩余未溶解的重鉻酸鉀的質(zhì)量,所得數(shù)據(jù)如表所示,則理論上X的值為( 。
試管編號(hào)重鉻酸鉀的質(zhì)量(g)水的體積(ml)剩余重鉻酸鉀的質(zhì)量(g)
11.0100
22.0100
33.0100.3
44.010X
A.0.3B.0.6C.1.0D.1.3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.量取水的體積時(shí),仰視量筒讀數(shù)為10mL,實(shí)際量取水的體積比10mL大某同學(xué)把物品放在右盤,砝碼放在左盤,讀數(shù)為20.8g(1g以下用游碼),實(shí)際稱量物品的質(zhì)量為19.2.

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