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7.元素的單質可用于原子反應堆的導熱劑,其原子結構示意圖如圖:
(1)X的值是11,M元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)M元素的化學性質與下列B(填序號)元素的化學性質相似.

分析 (1)原子中,質子數(shù)=核外電子數(shù),若最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學反應中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學反應中易失去電子.
(2)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關,決定元素的化學性質的是原子的最外層電子數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)原子中,質子數(shù)=核外電子數(shù),則X=2+8+1=11;最外層電子數(shù)是1,小于4,為金屬元素.
(2)決定元素的化學性質的是原子的最外層電子數(shù),M元素的原子最外層電子數(shù)為1,與A粒子的最外層電子數(shù)相同,M元素的化學性質與A粒子化學性質相似.
故答案為:(1)11;金屬;(2)A.

點評 本題難度不大,考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解,了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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17.將化學知道用到生產、生活中,是學習化學的目的之一.不列做法中正確的是( 。
A.大量用塑料袋包裝食品B.用水經常沖洗自行車以防止生銹
C.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋D.絕對不許施用化肥、農藥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.瀘州又稱酒城,盛產白酒.根據(jù)物質的分類方法,判斷白酒屬于(  )
A.單質B.化合物C.氧化物D.混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖1是有關《質量守恒定律》的實驗,試回答下列問題:

(1)寫出該反應的化學方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)反應中觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒發(fā)出黃光,產生白色煙;氣球脹大;
(3)實驗結束后(錐形瓶已冷卻到室溫)天平平衡,同學們驗證質量守恒定律.某同學整理實驗時發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為了防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖2,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$,由此還可以得到的結論是空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.孔雀石能發(fā)生如圖所示變化:

①推斷A、B、D、E是何種物質,寫出它們的化學式:ACuSO4,BCu(OH)2,DNa2SO4,ECO2
②從圖中轉化關系可以初步判斷,孔雀石中含有的元素是Cu、C.
③F跟Fe2O3反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,在該反應中作還原劑的是CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關于甲烷(CH4)說法正確的是(  )
A.甲烷是一種有機物
B.甲烷是由碳和氫氣組成的
C.甲烷是由一個碳原子和四個氫原子構成的
D.甲烷在氧氣中燃燒只生成二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.類推是常用的思維方法.以下類推正確的是(  )
A.分子可以構成物質,所以物質一定由分子構成
B.燃燒一定會發(fā)光放熱,所以發(fā)光放熱的變化一定是燃燒
C.催化劑能改變物質的化學反應速率,所以能改變物質的化學反應速率的一定是催化劑
D.氧化反應是物質與氧發(fā)生的反應,所以物質與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產生氣泡.
(1)提出問題:當把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質呢?
(2)進行猜想:甲同學認為:生成氧化鈣和氧氣;
乙同學認為:生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣.
你認為甲同學的猜想是錯誤的,其理由是氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,最終產物不可能是氧化鈣.
(3)設計實驗:驗證另一個同學的猜想是正確的,并填入下表空格中.
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,將帶火星的木條伸進試管中.
①木條復燃

有氧氣生成
取實驗靜置后的上層清夜,②通入二氧化碳氣體.③出現(xiàn)渾濁④有氫氧化鈣生成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗室中濃鹽酸的標簽如右圖所示,請根據(jù)有關信息計算:
(l)取該濃鹽酸50g,稀釋成20%的稀鹽酸,需要加水的質量是多少?
(2)完全中和上述25g20%稀鹽酸,需要質量分數(shù)為40%的氫氧化鈉溶液質量是多少?

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