某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式
 

(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應,王強設計了如圖所示的A、B實驗,驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應.實驗現(xiàn)象為A中試管內液面上升,B中氣球脹大.

①王強認為上述實驗是可行的,其共同原理是
 

②李莉提出質疑,她認為上述實驗不嚴謹,其理由是
 
.要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是
 

③你認為兩實驗中存在安全隱患的是
 
(填代號),理由是
 
考點:堿的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成不溶于水的碳酸鈣和水,據(jù)此即可寫出反應方程式;
(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應,反應后集氣瓶中的壓強減小,在外界大氣壓的作用下即可確定氣球的大小變化;二氧化碳不僅能與氫氧化鈉反應還能與水反應生成碳酸,也能使試管內氣壓降低;氫氧化鈉溶液有腐蝕性.
解答:解:(1)向澄清石灰水通入二氧化碳變渾濁是因為生成了不溶于水的碳酸鈣.
(2)①認為上述實驗是可行的其共同原理是氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應,使容器內氣壓降低;
②由于CO2能溶于水,也能使容器內氣壓降低,所以認為上述實驗不嚴謹,要得到嚴謹?shù)慕Y論可以將氫氧化鈉溶液換成等體積的水做對比實驗;
③A實驗在取下橡皮塞時需要手伸入氫氧化鈉溶液中,由于氫氧化鈉有腐蝕性,易傷到手,所以A實驗存在安全隱患.
故答案為:(1)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(2)①氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應,使容器內氣壓降低
;②CO2能溶于水,也能使容器內氣壓降低;將氫氧化鈉溶液換成等體積的水;③A;氫氧化鈉有腐蝕性,易傷到手.
點評:解答本題要充分理解各種物質的性質方面的知識,物質的性質決定物質的用途,物質的性質決定物質的變化,變化反應物質的性質,認真分析對相關方面的問題才能做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,使固體物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤鹤羁煽康姆椒ㄊ牵ā 。?/div>
A、加入溶質或蒸發(fā)溶劑
B、加入溶劑
C、都采用升高溫度的方法
D、都采用降低溫度的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

小華取Cu-Zn合金的混合物20g,加入稀硫酸后測定的數(shù)據(jù)如右圖,求:
(1)原混合物中銅的質量分數(shù).
(2)完全反應后溶液中溶質的質量分數(shù).(保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

一份溶質的質量分數(shù)為2%的氯化鈉溶液蒸發(fā)掉40g水后,其溶質的質量分數(shù)變?yōu)?0%,則原溶液中溶質的質量為多少克?(求詳細解答步驟)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應完全結束后,共收集到1.6g氣體.請完成下列問題:
(1)二氧化錳在這個反應中起
 
作用,在反應前后本身質量和化學性質不變.反應結束后,過濾,洗滌,烘干濾渣,稱得干燥濾渣的質量為
 
g.
(2)計算原過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列各物質的化學式或符號:
(1)干冰
 
;
(2)天然氣的主要成分
 

(3)最輕的氣體
 
; 
(4)空氣中含量最多的氣體
 
; 
(5)2個氯離子
 
;
(6)3價鐵離子
 
;
(7)8個二氧化氮分子
 

(8)4個硫酸根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)A-E裝置中有一明顯錯誤的是
 
,錯誤為
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應原理用符號表達式(或文字表達式)表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是
 
;若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:
 
(填字母);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳   B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水   D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(5)在研究“適于制取氧氣的物質及其反應條件”的過程中,某同學完成了下表所示系列實驗:
序號 實驗 能否生成氧氣
A 加熱高錳酸鉀
B 加熱二氧化硅 不能
C 加熱氯化鈉 不能
D 加熱水 不能
E 電解水
①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結論是:在一定條件下,
 

②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結論是:
 
是影響物質能否反應產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(6)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量,CO不和液體反應),實驗開始時關閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時從導管c逸出的氣體主要是
 
.一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是
 
,反應原理用符號表達式(或文字表達式)表示為
 
,欲收集該氣體,應選擇的裝置是
 
(填字母),驗滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是利用鋅粒與鹽酸反應制取純凈氫氣,并用以測定水的組成的實驗裝置. 

(1)裝置B的作用是
 
;有關化學方程式為
 

(2)裝置D中的現(xiàn)象是
 
化學方程式為
 
. 
(3)裝置E中放有無水CaCl2,用來吸收生成的水,若反應后D的質量減少1.32g,E的質量增加1.485g,試通過計算求出水中氫、氧兩種元素的質量比(最簡整數(shù)比).

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質的化學式.
(1)植物光合作用得到的單質
 
;
(2)碘酒中的溶質
 

(3)西氣東輸?shù)闹饕煞?div id="lk5tlmz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
; 
(4)大理石的主要成分
 

(5)氫氧化鐵
 
;
(6)地殼中含量最多的金屬
 

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