1.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“○”、“●”分別表示不同元素的原子,下列選項中對示意圖理解正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3
D.化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì):分子分成原子,原子從新組合成新物質(zhì)的分子

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型;根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別,根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化,反應(yīng)的微粒個數(shù)比等.

解答 解:A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,而生成物是一種,所以該反應(yīng)符合化合反應(yīng)“多變一”的特征,不是分解反應(yīng),故A錯誤;
B、由微粒的構(gòu)成可知,該反應(yīng)有兩種單質(zhì),故B錯誤;
C、由微粒的變化可知,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:3,故C錯誤;
D、由微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì):分子分成原子,原子從新組合成新物質(zhì)的分子,故D正確.
故選D.

點評 讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖,是解答問題的基礎(chǔ);同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同原子構(gòu)成的分子為化合物分子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有:②④(填序號).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物     ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾.
(3)如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;②物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1價.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得部分數(shù)據(jù)如表:(  ) 
 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 18 1 2 32
 反應(yīng)后質(zhì)量/g X 26 2 12
下列說法中,錯誤的是.
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)前后物質(zhì)甲的質(zhì)量為23gD.參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為1:4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,易溶于水,實驗室收集氨氣可采用的方法是(  )
A.排水法B.向上排空氣法
C.向下排空氣法D.以上三種方法均可

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)用語表示正確的是( 。
A.二氧化氮:NOB.2個氫原子:H2C.鈣離子:Ca+2D.氯元素:Cl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,下列推理正確的是( 。
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.燃燒需要同時具備是三條件,所以滅火只需要破壞其中一個即可
C.CO和CO2組成元素相同,所以化學(xué)性質(zhì)也相同
D.濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以濃硫酸也具有揮發(fā)性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列圖示的實驗操作正確的是(  )
A.
        測溶液的pH
B.
量取8mL液體
C.
       氧氣驗滿
D.
   稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于物理性質(zhì)的是(  )
A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹B.鐵是銀白色金屬
C.鎂帶容易燃燒D.紙張可以燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.新聞中報道了某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發(fā)生爆炸.現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分:
[猜想](I)含可燃性氣體CO; (II)含可燃性氣體CH4; (III)含可燃性氣體CO和CH4
[收集氣體]用大的可樂塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),
使瓶內(nèi)水倒完,將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用.
[進行實驗]
步驟實驗搡作實驗現(xiàn)象結(jié)論
(1) 導(dǎo)出瓶中氣體,通過裝有
氫氧化鈉溶液的洗氣瓶.
 目的是除CO2等 酸性氣體.
(2)再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶. 目的是除去H2O.
(3)將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點燃;
①用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁,再把小燒杯斜罩于火焰上方;
②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方.
?無水硫酸銅
變藍;
?燒杯內(nèi)壁變渾濁.


?證明有H2O生成;

?證明有CO2生成.
[作出判斷]根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,甲同學(xué)認為猜想III正確;而乙同學(xué)認為甲的判斷不嚴謹.因為猜想Ⅱ也有相同的現(xiàn)象.如需進一步確認還應(yīng)檢驗CO的存在,其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末,看粉末是否變紅.
[拓展]若需要工人進入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后應(yīng)首先進行的操作是通風(fēng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案