3．對下列事實的解釋正確的是（　�。�
選項事實解釋
A人類使用金屬的先后順序不同與金屬的活動強弱有關(guān)，活動性越強，使用越早
B氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性溶液中都含有氫氧根離子
C氯化鈉能用作融雪劑氯化鈉的熔點較低
D高壓線夏天比冬天變得松弛分子間間隔發(fā)生改變
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)影響人類使用金屬的先后順序的因素進行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性的原因進行分析判斷．
C、根據(jù)氯化鈉的性質(zhì)與用途，進行分析判斷．
D、高壓線中含有金屬銅或鋁，銅或鋁是由原子直接構(gòu)成的，進行分析判斷．

解答 解：A、人類使用金屬的先后順序不同，與金屬的活動強弱有關(guān)，活動性越強，冶煉的程度越難，利用的越晚，故選項解釋錯誤．
B、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，是因為溶液中都含有氫氧根離子，故選項解釋正確．
C、氯化鈉能用作融雪劑，是因為氯化鈉溶于水形成溶液的凝固點降低，而不是氯化鈉的熔點較低，故選項解釋錯誤．
D、高壓線中含有金屬銅或鋁，銅或鋁是由原子直接構(gòu)成的，高壓線夏天比冬天變得松弛，是因為原子間間隔發(fā)生改變，故選項解釋錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握影響人類使用金屬的先后順序的因素、堿性的性質(zhì)、

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小明與小紅做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后，很感興趣的把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起，看到有大量氣泡生成．他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請你與他們一起進行探究．
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么？
【猜想假設(shè)】
猜想①Na2SO4、Na2CO3
猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3
猜想④Na2SO4、H2SO4
猜想⑤Na2SO4上述猜想中，你認為不合理的是猜想③（填序號）．
【實驗探究】
（1）小明取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化，據(jù)此，他認為猜想⑤是正確的．你認為他的結(jié)論是不合理（填“合理”或“不合理”）的理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色．
（2）小紅向盛有少量鐵粉的試管中加入適量該溶液，有氣泡產(chǎn)生，溶液最后變成淺綠色．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究，你認為猜想④（填序號）是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．蒸餾水B．煤C．青銅馬D．金鑲玉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，請回答問題：
（1）用化學(xué)符號填寫：①鈣元素Ca，②1個氯離子Cl-，③2個二氧化碳分子2CO2，④2個鐵原子
2Fe；
（2）符號N所表示的意義①氮元素，②1個氮原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．觀察與實驗是學(xué)習化學(xué)的重要手段和方法，下列實驗對應(yīng)的描述不合理的是（　�。�
實驗內(nèi)容操作或現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒火星四射，并有黑色固體生成黑色固體是Fe2O3
B將氧化銅與碳粉混合高溫加熱有紅色物質(zhì)生成說明碳有還原性
C在盛有水的燒杯中加入適量氫氧化鈉用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)燙氫氧化鈉溶于水放出熱量
D6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中分子間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列說法不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
A．乙是反應(yīng)物B．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g
C．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑D．參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸，溶液pH逐漸減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．
（2）用藍色石蕊試紙檢驗以上所得到的溶液，試紙不變色，這說明溶液中不含硫酸（填“硫酸”或“氫氧化鈉”）．用紅色石蕊試紙檢驗該溶液，試紙不變色，這說明溶液中不含氫氧化鈉（填“硫酸”或“氫氧化鈉”）．以上實驗證明：最終得到的混合物是（填“是”或“不是”）中性的． （3）“用微觀的眼光看世界”，是我們學(xué)習化學(xué)的重要思想方法．某同學(xué)用微觀示意圖（如圖所示）來說明該反應(yīng)的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有Na+和SO42-；該反應(yīng)中復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語中，正確的是（　　）
A．2個氧分子：2OB．2個鎂離子：2Mg2+C．二氧化氮：N2OD．硫酸鋁：AlSO4

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13．將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，原因是瓶內(nèi)氣體（　�。�
A．分子體積變小B．分子質(zhì)量變小C．分子間隔變小D．分子數(shù)目減少

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