A. | 長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體有益 | |
B. | 在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì) | |
C. | 水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放 | |
D. | 在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水 |
分析 A、根據(jù)蒸餾水中不含有人體所需的礦物質(zhì)解答;
B、根據(jù)明礬的作用解答;
C、根據(jù)污水的任意排放造成水體污染解答;
D、根據(jù)淡水的獲取方法解答.
解答 解:A、蒸餾水中不含有人體所需的礦物質(zhì),長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體無(wú)益,錯(cuò)誤;
B、在河水中加入明礬可除去不溶性固體雜質(zhì),錯(cuò)誤;
C、未經(jīng)處理的生活污水任意排放,超過(guò)了水的自凈能力會(huì)造成水體污染,錯(cuò)誤;
D、在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水,正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是水的有關(guān)性質(zhì)和應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用適量熟石灰除去氯化鈉溶液中少量的碳酸鈉 | |
B. | 用適量稀硫酸清除鐵制品表面的鐵銹 | |
C. | 用灼燒法鑒別羊毛纖維和棉纖維 | |
D. | 用足量稀鹽酸檢驗(yàn)久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入肥皂水可以降低水的硬度 | B. | 水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物 | ||
C. | 水汽化時(shí)分子間隔發(fā)生了變化 | D. | 水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論 |
A | 除去鐵制品上的鐵銹 | 將鐵制品長(zhǎng)時(shí)間浸泡在足量的稀硫酸中 |
B | 鑒別NaNO2溶液和NaCl溶液 | 各取少量于試管中,分別滴加酚酞溶液,觀察現(xiàn)象 |
C | 除去CO2中的少量HCl氣體 | 先通過(guò)NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸 |
D | 鑒別NaCl溶液、Na2SO4溶液和(NH4)2SO4溶液 | 各取少量于試管中,分別滴加Ba(OH)2溶液,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用二氧化錳區(qū)分水和過(guò)氧化氫溶液 | |
B. | 用水除去CO和CO2混合氣體中的CO2 | |
C. | 用燃著的木條鑒別氧氣、空氣和二氧化碳3瓶氣體 | |
D. | 用酚酞溶液鑒別氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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