【題目】NaOH俗稱火堿、燒堿、苛性鈉,是常見的堿,請(qǐng)回答下列問題:
(1)NaOH的名稱是_____,易溶于水,溶于水生成自由移動(dòng)的_____(填微粒符號(hào)),所以NaOH溶液能夠?qū)щ姟?/span>
(2)向NaOH溶液中滴加稀硫酸,溶液的pH_____(填”增大”、“減小”或“不變”)。
(3)在試管中加入2mL 10%NaOH溶液,滴加5%CuSO4溶液4﹣5滴,生成_____色的Cu(OH)2沉淀。用試管中的物質(zhì)檢驗(yàn)葡萄糖,發(fā)生如下反應(yīng):C6H12O6+2Cu(OH)2+NaOHC6H11O7Na+Cu2O↓+3X,推測(cè)X的化學(xué)式為_____。
(4)參考如圖,在( 。﹥(nèi)畫出“→”或“﹣”補(bǔ)全圖例______(“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化,“﹣”表示物質(zhì)間相互反應(yīng))。
請(qǐng)寫出圖例中,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____(寫出一個(gè)即可)。
【答案】氫氧化鈉 Na+、OH﹣ 減小 藍(lán) H2O 2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
【解析】
(1)NaOH的名稱是氫氧化鈉,易溶于水,溶于水生成自由移動(dòng)的Na+、OH﹣,所以NaOH溶液能夠?qū)щ姡?/span>
(2)向NaOH溶液中滴加稀硫酸,稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,隨著反應(yīng)進(jìn)行,溶液的pH減;
(3)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。在試管中加入2mL 10%NaOH溶液,滴加5%CuSO4溶液4﹣5滴,生成藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀;
由C6H12O6+2Cu(OH)2+NaOHC6H11O7Na+Cu2O↓+3X可知,反應(yīng)前后碳原子都是6個(gè),銅原子都是2個(gè),鈉原子都是1個(gè),反應(yīng)前氫原子是17個(gè),反應(yīng)后應(yīng)該是17個(gè),其中6個(gè)包含在3X中,反應(yīng)前氧原子是11個(gè),反應(yīng)后應(yīng)該是11個(gè),其中3個(gè)包含在3X中,X的化學(xué)式為H2O;
(4)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,稀硫酸和氧化銅、氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅等物質(zhì),關(guān)系如下圖所示:
圖例中,氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,是復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計(jì)算:
(1)C3H7NO2的相對(duì)分子質(zhì)量是______。
(2)丙氨酸中各元素的質(zhì)量比C:H:N:O=______。
(3)丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(結(jié)果保留0.1%)
(4)8.9g C3H7NO2中含有氫元素的質(zhì)量是______g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題(填序號(hào)):
(1)屬于同種元素的粒子是_____;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是_____;
(3)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)的粒子是_____;
(4)化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 測(cè)溶液的pHB. 向試管中傾倒液體
C. 稱量固體D. 取用液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學(xué)思維的有效方法。A~D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),A中含有三種元素,用于金屬除銹,B難溶于水,它們相互之間的關(guān)系如圖所示,“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。
分析推理,回答問題:
(1)寫出下列物質(zhì)化學(xué)式:A_____,B_____;
(2)用A除鐵銹的化學(xué)方程式:_____;
(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】夏季可用熏燒艾草的方法來驅(qū)趕蚊蟲。艾草中含有黃酮素(C15H10O2),下列關(guān)于黃酮素的敘述中,正確的是( 。
A. 黃酮素屬于混合物
B. 每個(gè)黃酮素分子由27個(gè)原子構(gòu)成
C. 黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量是222g
D. 黃酮素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Na2CO3和NaHCO3有很多相似的化學(xué)性質(zhì),例如它們都能與稀鹽酸反應(yīng)生成_____氣體。某學(xué)習(xí)小組對(duì)它們的鑒別方法產(chǎn)生了探究興趣。
(提出問題)如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?
(查閱資料)(1)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉和兩種氧化物。
(2)Ca(HCO3)2可溶于水。
(3)通常狀況下,NaHCO3是一種白色晶體,溶解度小于Na2CO3的溶解度,飽和的Na2CO3溶液中通入CO2氣體,可生成NaHCO3。
(作出猜想)猜想一:可用酚酞溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
猜想二:可用加熱的方法鑒別Na2CO3和NaHCO3固體。
猜想三:可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
猜想四:可用CO2氣體鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想一不正確,理由是_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)請(qǐng)你與小組同學(xué)一起探究。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)1 | 分別取少量的Na2CO3和NaHCO3 固體于試管中加熱,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 | 加熱Na2CO3時(shí),澄清石灰水無變化;加熱NaHCO3時(shí),澄清石灰水變渾濁 | _____ |
實(shí)驗(yàn)2 | 分別取少量Na2CO3和NaHCO3溶液于試管中,加入澄清石灰水 | 兩支試管中均產(chǎn)生了白色沉淀 | 猜想三 不正確 |
實(shí)驗(yàn)3 | 往盛有飽和Na2CO3和NaHCO3溶液的兩支試管中分別通入足量的CO2氣體 | 觀察到_____ | 猜想四 正確 |
(問題討論)
同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析,Na2CO3溶液與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的本質(zhì)原因是_____,該反應(yīng)的基本類型是_____。石灰水與NaHCO3溶液也能反應(yīng)生成白色沉淀,老師指出其反應(yīng)原理較復(fù)雜,有待于今后學(xué)習(xí)中進(jìn)一步探究。
(拓展應(yīng)用)
除去固體Na2CO3中混有的少量NaHCO3,可用的方法是_____(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置為______(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,為了收集較為純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是______(填序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào))。用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),導(dǎo)管伸至接近集氣瓶底部的原因______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,請(qǐng)你回答有關(guān)問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:a_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用_____(填序號(hào))裝置組合。首先檢查裝置的氣密性,方法是:連接好儀器,把導(dǎo)管口浸入水中,然后_____,觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性好。其反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。
(3)若用E裝置收集某氣體,則該氣體應(yīng)該具有的物理性質(zhì)是_____。
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