5、從生成物的角度判斷下列物質(zhì)能不能發(fā)生反應(yīng)，如能發(fā)生，寫出化學(xué)方程式，如不能發(fā)生，則說明不能發(fā)生反應(yīng)的原因．
（1）氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液：
不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)后的產(chǎn)物中沒有水、氣體或沉淀生成

（2）碳酸鉀溶液和石灰水：
能，K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH
．
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：反應(yīng)產(chǎn)物中是否有沉淀、氣體、水中的至少一種進(jìn)行分析；
解答：解：
（1）氯化鈉和硝酸鉀反應(yīng)生成硝酸鈉和氯化鉀，兩者都不是沉淀，不滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件，故答案為：不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)后的產(chǎn)物中沒有水、氣體或沉淀生成；
（2）碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，生成了沉淀，故答案為：能，K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH．
點(diǎn)評(píng)：通過該題，要熟練掌握復(fù)分解反應(yīng)的條件判斷一些反應(yīng)能否發(fā)生．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

31、類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有
氫和氧
元素，可推測(cè)生成物中含有水．
（2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：
[假設(shè)一]生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
[假設(shè)二]生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請(qǐng)回答：A裝置中紅色固體粉末是
Fe2O3
（填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅色固體粉末變成銀白色
．
（3）討論交流：
小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，是否支持小芳的觀點(diǎn)：
支持
（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說出你的理由
只要根據(jù)紅色固體變?yōu)殂y白色，就可判斷三種氧化物中一定含有一氧化碳
．
小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷
缺少尾氣處理裝置
，處理的方法是
將尾氣通到酒精燈的火焰上
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

30、草酸是由碳、氫、氧元素組成的一種物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物．
（1）首先根據(jù)草酸中含有
氫（或氫和氧）
元素，可推測(cè)生成物中含有水．
（2）根據(jù)其組成推測(cè)其生成物中可能有二氧化碳或一氧化碳．
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清石灰水，若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
，據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
實(shí)驗(yàn)二：小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請(qǐng)回答：A裝置中黑色固體粉末是
CuO
（填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
黑色固體變?yōu)榧t色
．
（3）不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持這樣的觀點(diǎn)：
支持
（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說出你的理由：
要根據(jù)氧化銅由黑包變?yōu)榧t色，就可斷三種氧化物中一定含有一氧化碳
．
從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：
缺少尾氣處理裝置
，處理的方法是
將尾氣通到酒精燈的火焰上
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有
氫
氫
元素，可推測(cè)生成物中含有水．
（2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小明用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請(qǐng)回答：A裝置中黑色固體粉末是
CuO
CuO
（填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
黑色固體變?yōu)榧t色
黑色固體變?yōu)榧t色
．
（3）討論交流：小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)：
支持
支持
（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說出你的理由：
只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷三種氧化物中一定含有一氧化碳
只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷三種氧化物中一定含有一氧化碳
．小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：
缺少尾氣處理裝置
缺少尾氣處理裝置
，處理的方法是
將尾氣通到酒精燈的火焰上（其他合理答案均可）
將尾氣通到酒精燈的火焰上（其他合理答案均可）
．
小芳將一氧化碳通入銅和氧化銅混合粉末共10克的試管中，加熱至黑色粉末全部轉(zhuǎn)變成紅色后，冷卻，稱得試管中銅粉為9克，求原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸（H2C2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，在受熱條件下也會(huì)分解．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：

（1）小明首先根據(jù)草酸中含有
氫、氧
氫、氧
元素，可推測(cè)生成物中含有水．
（2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：
假設(shè)一：生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入
通入澄清的石灰水
通入澄清的石灰水
，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
變渾濁
變渾濁
，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
假設(shè)二：生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小明用如圖裝段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請(qǐng)回答：A裝置中紅棕色固體粉末是
Fe2O3
Fe2O3
（填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅棕色粉末變黑
紅棕色粉末變黑
，請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（3）討論交流：
小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：
尾氣沒有處理
尾氣沒有處理
，處理的方法是
在裝置B的出口加一盞酒精燈
在裝置B的出口加一盞酒精燈
．
（4）根據(jù)上述探究結(jié)果，請(qǐng)寫出草酸受熱分解的方程式
H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO2↑+CO↑
H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO2↑+CO↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是氫氣在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置圖和微觀模擬圖，請(qǐng)回答．

（1）通過上述微觀模擬圖，可判斷生成物屬于純凈物中的
化合物
化合物
，由微觀角度解釋其判斷理由
生成物是由同種分子構(gòu)成且分子由不同原子構(gòu)成
生成物是由同種分子構(gòu)成且分子由不同原子構(gòu)成
；
（2）從微觀的角度解釋該變化的實(shí)質(zhì)是
點(diǎn)燃的條件下，氫分子分解成氫原子，氯分子分解成氯原子，每一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子重新組合成一個(gè)氯化氫分子
點(diǎn)燃的條件下，氫分子分解成氫原子，氯分子分解成氯原子，每一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子重新組合成一個(gè)氯化氫分子
．

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