【題目】下列措施能治理相關(guān)污染的是( )
A | B | C | D | |
污 染 | 溫室效應(yīng) | 赤 潮 | 酸 雨 | 沙塵暴 |
防治措施 | 使用無鉛汽油 | 使用含磷洗衣粉 | 工業(yè)廢氣直接排放 | 植樹造林 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水中有著豐富的化學(xué)資源,人們可以從海水中提取處很多的物質(zhì),如:氯化鈉、鎂等.如圖就是利用海水提取氯化鈉的大致過程:
(1)圖中①是(填“蒸發(fā)池”或“冷卻池”);
(2)析出晶體后的母液時氯化鈉的(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”);
(3)實驗室除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的主要實驗步驟有: Ⅰ溶解Ⅱ(填操作名稱)Ⅲ蒸發(fā)
(4)提取粗鹽后的母液中含有較多氯化鎂,從母液中提取金屬鎂的過程大致如下:
該過程中反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型是;
寫出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 將二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液由紫色變成藍色
B. 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出明亮的黃色火焰,生成小水滴
C. 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成白色粉末狀固體
D. 將鐵絲伸入盛有空氣的集氣瓶中,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氣體時常用的裝置.請按要求將代號填空:
根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)寫出帶標(biāo)號的儀器名稱:①;實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是(填序號);用過氧化氫制氧氣選擇的裝置是 .用裝置E來收集的原因是 收集氧氣的適宜時刻是 .用化學(xué)式簡要表示其反應(yīng) .
(2)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是 .
(3)若選用C收集氧氣,驗滿的方法是 .
(4)實驗結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因(要求答出兩點即可).
(5)過去實驗室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點都有哪些?
①;②;③ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國詩詞大會的熱播,讓人們分享詩詞之美,感受詩詞之趣。從化學(xué)角度對古詩人于謙的《石灰吟》分析,其中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是
A. 千錘萬鑿出深山 B. 烈火焚燒若等閑
C. 粉身碎骨渾不怕 D. 要留清白在人間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是人體幾種體液的正常pH范圍,其中呈酸性的是
A.胰液7.5~8.0 B.膽汁7.1 ~7.3
C.血漿7.35~7.45 D.胃液0.9 ~1.5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是( )
A. H+、Na+、HCO3﹣ B. NH4+、H+、NO3–
C. Al3+、OH﹣、SO42﹣ D. Fe3+、H+、Cl﹣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 水的凈化中,明礬與活性炭的作用不完全相同
B. 汽油和洗潔精都可除油污,其原理完全相同
C. 用KClO3及H2O2制O2時,加入MnO2作用相同
D. 高爐煉鐵所需高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將甲、乙兩種物質(zhì),分別加入盛有相同水的①、②號試管中。充分震蕩后發(fā)現(xiàn):①號試管的液體中分散著小液滴;②號試管內(nèi)是無色透明的液體。則①號試管內(nèi)是_________(選填“溶液”或“乳濁液”,下同);②號試管內(nèi)是__________。
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