A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | B、化學(xué)與環(huán)境 |
N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定-填充食品袋防腐 O2支持燃燒-可做火箭燃料 | 燃料完全燃燒-減少污染物排放 過量排放CO2-形成溫室效應(yīng) |
C、日常生活經(jīng)驗 | D、元素與人體健康 |
鑒別硬水、軟水-用肥皂水 酒精不慎灑出著火-立即用水澆滅 | 缺碘-易引起貧血 喝牛奶-有利于補鈣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、氧氣的助燃性分析;
B、根據(jù)燃料燃燒越充分,產(chǎn)生的污染物越少;二氧化碳是一種重要的溫室氣體分析;
C、根據(jù)常見物質(zhì)的鑒別方法分析;
D、根據(jù)元素與人體健康分析.
解答 解:A、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,無毒,可以填充食品袋防腐;氧氣能夠支持燃燒,不能燃燒,因此不能用作燃料,該選項不完全正確;
B、燃料燃燒越充分,產(chǎn)生的污染物越少;二氧化碳是一種重要的溫室氣體,過量排放二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng),該選項完全正確;
C、向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,因此利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;酒精的密度比水小,因此酒精不慎灑出著火時,不能用水滅火,該選項不完全正確;
D、人體缺乏碘元素,易患甲狀腺腫大;牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),喝牛奶有利于補鈣,該選項不完全正確.
故選:B.
點評 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,要注意理解和應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
B. | pH大于7的溶液呈堿性,堿性溶液其pH一定大于7 | |
C. | 復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物都是兩種化合物,反應(yīng)物和生成物都是兩種化合物的反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | 溶液是均一、穩(wěn)定的,均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 天然氣是混合物 | B. | 天然氣是可再生能源 | ||
C. | 石油是一種化石燃料 | D. | 石油蒸餾過程發(fā)生物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
四種物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 5 | 6 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 12 | 未測 | 4 | 5 |
A. | 甲一定是化合物 | B. | 該反應(yīng)可能是分解反應(yīng) | ||
C. | 乙一定是催化劑 | D. | 該反應(yīng)可能是硫和氧氣發(fā)生的反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實驗要求 | 區(qū)分 吸入的空氣與人體呼出的氣體 | 區(qū)分 白糖和食鹽 | 區(qū)分 白醋和白酒 | 區(qū)分 鐵絲和銅絲 |
第一方案 | 分別加入澄清石灰水 | 觀察顏色 | 聞氣味 | 觀察顏色 |
第二方案 | 帶火星的木條 | 品嘗味道 | 溶于水 | 用磁鐵吸引 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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