【題目】將固體Cu2(OH)2CO3隔絕空氣加熱一段時(shí)間后，進(jìn)行冷卻，測(cè)得剩余固體中含有的銅元素質(zhì)量與氧元素的質(zhì)量之比可能為

A．8∶5 B．2∶1 C．8∶3 D．8∶1

【答案】BC

【解析】

試題分析：將固體Cu2(OH)2CO3隔絕空氣加熱一段時(shí)間后，進(jìn)行冷卻，剩余固體可能是Cu2(OH)2CO3和CuO混合物或是CuO，其銅元素質(zhì)量與氧元素的質(zhì)量之比應(yīng)在64×2:16×5=8:5和64:16=4:1之間，所以B、C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ______ ；② ______ ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ______ ．若選用A、E裝置制取和收集O2，氣體收集完畢時(shí)應(yīng)先 ______ （填“從水槽中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），目的是 ______ ．采用裝置D收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 ______ ．裝置B中長頸漏斗的下端插入液面以下（即液封）的目的是 ______ ．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 ______ ，發(fā)生裝置是 ______ ．若要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，則可使氣體通過裝置F，F(xiàn)中所盛的藥品是 ______ （填試劑名稱），氣體應(yīng)由 ______ （填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）原子是由居于原子中心帶正電的 和核外帶負(fù)電的 構(gòu)成的。原子的質(zhì)量主要集中在 上；相對(duì)原子質(zhì)量≈ + 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)按下列要求填空．

(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

①兩個(gè)氮分子 ___________；②鋁離子 ___________．

(2)如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息．請(qǐng)回答下列問題：(填序號(hào))

①A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是____________．

②A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似____________．

(3)如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．其中不同的小球分別代表不同元素的原子．請(qǐng)回答以下問題：

①該反應(yīng)____________(選填“屬于”或“不屬于”)置換反應(yīng)，共有____________種生成物．

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符合既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

A. O B. N2 C. Fe D. H+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氮?dú)庥猛镜臄⑹鲋校徽_的是

A．糧食、瓜果的保護(hù)氣 B．制成各種電光源

C．醫(yī)療冷凍麻醉 D．制化肥的重要原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列示意圖與對(duì)應(yīng)的敘述正確的是

A. 向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水

B. 等質(zhì)量的金屬分別放入足量的相同稀鹽酸

C. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

D. 兩份等體積的過氧化氫溶液其中一份加入少量二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)一定有單質(zhì)生成的是（ ）

A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A. 四氧化三鐵 B. 大理石 C. 加碘食鹽 D. 食醋

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同步練習(xí)冊(cè)答案