20.請(qǐng)先填寫表,然后根據(jù)表回答有關(guān)問題.[除第(2)小題外,其余均用序號(hào)填寫]
序號(hào)
物質(zhì)氧氣氯酸鉀二氧化錳
化學(xué)式O2FeKClO3MnO2
(1)表中的物質(zhì)屬于氧化物的是MnO2
(2)用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物,寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑②化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)表中含原子團(tuán)的物質(zhì)是KClO3

分析 根據(jù)單質(zhì)與化合物的化學(xué)式的寫法來(lái)分析;
(1)氧化物是由兩種元素組成的化合物,其中有一種元素是氧元素;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的書寫方法來(lái)分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成情況來(lái)分析解答.

解答 解:①氧氣是由雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì),故填:O2;
③氯酸鉀的化學(xué)式為KClO3;故填:KClO3
④根據(jù)氧化物的命名與化學(xué)式的寫法可知,二氧化錳的化學(xué)式為MnO2;故填:MnO2
(1)氧化物是由兩種元素組成的化合物,其中有一種元素是氧元素,二氧化錳屬于氧化物;故填:MnO2;
(2)①由提供的物質(zhì)可知,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解為氯化鉀和氧氣;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)氯酸鉀中含有的原子團(tuán)是氯酸根,故填:KClO3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列敘述正確的是( 。
A.人體體液的pH必須維持在一定范圍內(nèi),pH過小會(huì)造成“酸中毒”
B.人體缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松癥,因此鈣元素?cái)z入得越多越好
C.食品添加劑對(duì)人體健康都有害,應(yīng)禁止其使用
D.銨態(tài)氮肥與草木灰混合施用可以明顯提高肥效

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某氧化物中,含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%已知該氧化物中每個(gè)分子中含有2個(gè)氧原子,則該氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A.46B.32C.44D.64

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.鈣元素和銅元素的本質(zhì)區(qū)別在于( 。
A.核電荷數(shù)不同B.核外電子數(shù)不同
C.元素符號(hào)不同D.相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái),則使用的固體和液體可以是( 。
A.鋅和稀硫酸B.石灰石和鹽酸C.氯化鈉和水D.氧化鈣和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.X、Y、Z是三種金屬,根據(jù)(1)Z+YSO4=ZSO4+Y (2)X+YSO4=XSO4+Y (3)Z+H2SO4=ZSO4+H2↑(4)X+H2SO4=不發(fā)生反應(yīng),可知,三種金屬的活動(dòng)性順序是Z>X>Y.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各組變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是(  )
A.銅變成銅銹,自行車胎爆炸B.蠟燭燃燒,紙撕成碎片
C.礦石粉碎,水變成水蒸氣D.燈泡發(fā)光,食物腐爛變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列答題:

(1)小軍同學(xué)用裝置A制取氧氣,錐形瓶中盛放的物質(zhì)是二氧化錳,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用裝置B排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi),若用排空氣法收集,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn),水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底,對(duì)此裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)小虎同學(xué)連接裝置A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭熄滅,裝置F中溶液變渾濁,裝置E中蠟燭熄滅,說(shuō)明裝置A中產(chǎn)生氣體具有不燃燒、也不支持燃燒的性質(zhì).裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭燃燒更旺,裝置F中溶液變渾濁,F(xiàn)中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
③用裝置G所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約$\frac{1}{3}$體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變癟了.
④往裝置H的燒杯內(nèi)緩慢通入CO2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.請(qǐng)選用恰當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)體溫計(jì)中填充的金屬是Hg
(2)常用作導(dǎo)線的金屬是Cu或Al
(3)用于保護(hù)鋼鐵制品(如自來(lái)水管)使用的“銀粉”實(shí)際上是金屬Al的粉末
(4)常用于改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2
(5)常用于玻璃、造紙、紡織生產(chǎn)的鹽是Na2CO3
(6)可用于金屬表面除銹的酸是HCl或H2SO4

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