9.化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進(jìn)行試驗,請你參與并回答下列答題:

(1)小軍同學(xué)用裝置A制取氧氣,錐形瓶中盛放的物質(zhì)是二氧化錳,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用裝置B排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi),若用排空氣法收集,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實驗,水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底,對此裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到著火點.
(2)小虎同學(xué)連接裝置A、E、F進(jìn)行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實驗時裝置E中蠟燭熄滅,裝置F中溶液變渾濁,裝置E中蠟燭熄滅,說明裝置A中產(chǎn)生氣體具有不燃燒、也不支持燃燒的性質(zhì).裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②若實驗時裝置E中蠟燭燃燒更旺,裝置F中溶液變渾濁,F(xiàn)中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
③用裝置G所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約$\frac{1}{3}$體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變癟了.
④往裝置H的燒杯內(nèi)緩慢通入CO2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若用裝置B排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入,因為氧氣的密度比水。粚(dǎo)管通入瓶內(nèi),若用排空氣法收集,氧氣應(yīng)從長管進(jìn)入,因為氧氣的密度比空氣大.瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實驗,水的作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;對此裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是:溫度達(dá)到著火點.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若實驗時裝置E中蠟燭熄滅,裝置F中溶液變渾濁,裝置E中蠟燭熄滅,說明裝置A中產(chǎn)生氣體具有:不燃燒、也不支持燃燒;用裝置G所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約$\frac{1}{3}$體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是:塑料瓶變癟了;往裝置H的燒杯內(nèi)緩慢通入CO2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大.

解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,錐形瓶中盛放的物質(zhì)是二氧化錳;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;若用裝置B排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入,因為氧氣的密度比水;導(dǎo)管通入瓶內(nèi),若用排空氣法收集,氧氣應(yīng)從長管進(jìn)入,因為氧氣的密度比空氣大;瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實驗,水的作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;對此裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是:溫度達(dá)到著火點;故答案為:二氧化錳;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;b;a;防止濺落的熔化物炸裂瓶底;溫度達(dá)到著火點;
(2)①若實驗時裝置E中蠟燭熄滅,裝置F中溶液變渾濁,裝置E中蠟燭熄滅,說明裝置A中產(chǎn)生氣體具有:不燃燒、也不支持燃燒;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:不燃燒、也不支持燃燒;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
③用裝置G所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約$\frac{1}{3}$體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是:塑料瓶變癟了,因為二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸;故答案為:塑料瓶變癟了;
④往裝置H的燒杯內(nèi)緩慢通入CO2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大,故答案為:二氧化碳的密度比空氣大;

點評 本考點主要考查了燃燒的條件、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的性質(zhì)和注意事項等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在氧氣、一氧化碳、二氧化碳、氫氣、甲烷五種氣體中,選擇正確的答案(用化學(xué)式)填寫在相應(yīng)的空格中:
①能與血紅蛋白結(jié)合使血紅蛋白喪失運(yùn)輸氧的能力是CO
②是天然氣的主要成分是CH4
③植物光合作用需要的是CO2
④可用于煉鋼,醫(yī)療急救的是O2
⑤屬新型能源,產(chǎn)物無污染的是H2
⑥其固體能用于人工降雨的是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.請先填寫表,然后根據(jù)表回答有關(guān)問題.[除第(2)小題外,其余均用序號填寫]
序號
物質(zhì)氧氣氯酸鉀二氧化錳
化學(xué)式O2FeKClO3MnO2
(1)表中的物質(zhì)屬于氧化物的是MnO2
(2)用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物,寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
①實驗室制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑②化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)表中含原子團(tuán)的物質(zhì)是KClO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D,黑色固體C通?捎糜诩訜酖制氧氣時的催化劑.另一種黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F.回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)名稱:A高錳酸鉀,C二氧化錳,F(xiàn)二氧化碳;
(2)加熱A時發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型);
(3)寫出下列反應(yīng)文字表達(dá)式:
①E在B中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
②實驗室加熱G制氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列生活中常見的變化屬化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪融化B.自行車鋼圈生銹C.瓷碗破碎D.蠟燭受熱融化了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.對下列相關(guān)說法或事實,用微觀知識解釋不正確的是(  )
選項事實解釋
A金屬銅能導(dǎo)電金屬中有自由移動的電子
BCO具有可燃性而CO2不能燃燒各一個分子的構(gòu)成不同
C高錳酸鉀可以消毒高錳酸鉀分子具有強(qiáng)氧化性
D夏天鋼軌間的縫隙變小遇熱后原子變大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.夏日里想隨時喝到?jīng)鏊娘嬃,可以自制化學(xué)“冰箱”,即把一種化學(xué)試劑放入到一定量的水中,就可以形成低溫環(huán)境,這種試劑可以是下列物質(zhì)中的( 。
A.食鹽B.熟石灰C.蔗糖D.硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用下列物質(zhì)的字母序號填空:
A.小蘇打  B.焦炭  C.明礬  D.熟石灰
①可治療胃酸過多的是A;    ②用于工業(yè)煉鐵的是B;
③可用作凈水的是C;        ④用于改良酸性土壤的是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.“紙火鍋”(如圖)是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料,當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒.對此現(xiàn)象,下列解釋合理的是( 。
A.紙張不是可燃物,不能燃燒
B.水蒸發(fā)時吸收熱量,溫度達(dá)不到紙張的著火點
C.紙張被水浸濕,導(dǎo)致著火點降低
D.空氣不充足,紙張不會燃燒

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同步練習(xí)冊答案