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(2006?云南)石灰石、生石灰和熟石灰在日常生活中有多種用途,請在下表中寫出有關的化學方程式,并回答相關問題:
    用    途     化學方程式     相關問題
用石灰石制生石灰
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
反應類型
分解反應
分解反應
生石灰常用作某些食品的干燥劑
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
此反應
放出
放出
 (填“吸收”或“放出”)熱量
用熟石灰降低含有少量硫酸的污水的酸性
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
這是
中和
中和
 反應(屬于復分解反應類型)在實際中的應用
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳,氫氧化鈣能與硫酸發(fā)生中和反應.
解答:解:碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應,氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,屬于化合反應,此反應放出大量的熱,氫氧化鈣能與硫酸反應硫酸鈣和水,此反應是酸和堿的反應,屬于中和反應,故填:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,分解反應;CaO+H2O═Ca(OH)2,放出;Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O,中和.
點評:本題考查了常見物質間的轉化以及化學方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)物質的性質進行,書寫反應的化學方程式要注意配平.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?云南)化學使人們的生活絢麗多彩.生活中常用的下列物品屬于合成材料的是( 。

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(2006?云南)對于發(fā)生“禽流感”的地方,用2%的NaOH溶液噴灑禽舍能有效殺滅“禽流感”病毒.小明在實驗室配制2%的NaOH溶液200g,他的下列做法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?云南)據(jù)統(tǒng)計,我國農村每年產生的秸稈總量不下6億噸,但這些秸稈主要都當做燃料燒掉了.試說明用哪些方法處理秸稈可產生更多、更好的經濟效益(至少列舉三種方法).
方法一:
將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農家肥
將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農家肥

方法二:
利用秸稈燃料的能量建立發(fā)電廠,節(jié)約化石燃料
利用秸稈燃料的能量建立發(fā)電廠,節(jié)約化石燃料

方法三:
還可以將秸稈粉碎后還田用作肥料
還可以將秸稈粉碎后還田用作肥料
.(合理即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?云南)某班同學在實驗室選用下列裝置進行CO2氣體的制取和驗證性質的分組實驗.

(1)制取CO2氣體應該選擇的氣體發(fā)生裝置是(填序號)
B
B
;制取氣體前應先檢查裝置的
氣密
氣密
 性;用
鑷子
鑷子
取小塊狀石灰石小心放入試管底部.加入適量
稀鹽酸
稀鹽酸
,立即塞緊帶有導管的橡皮塞;反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)將制得的CO2:通入澄清的石灰水中,未見渾濁,他們認為可能是錯用了較濃的鹽酸,使CO2中混入了氯化氫氣體,為驗證此想法,甲、乙兩組同學選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進行實驗.你認為:
①甲組同學選擇C裝置,他們(填“能”或“不能”)
不能
不能
證實這一想法,理由是
HCl與CO2溶于水都能使石蕊試液變紅
HCl與CO2溶于水都能使石蕊試液變紅
;
②乙組同學選擇D裝置.他們(填“能”或“不能”)
證實這一想法,理由是
HCl能夠與硝酸銀反應生成白色AgCl沉淀,而CO2不會與硝酸銀反應產生白色沉淀
HCl能夠與硝酸銀反應生成白色AgCl沉淀,而CO2不會與硝酸銀反應產生白色沉淀

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