【題目】某溶液由NaOH、KNO3、HCl、H2SO4和MgCl2中的一種或幾種組成。向該溶液中滴加Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba（OH）2溶液體積的關(guān)系如圖所示。請你從圖中獲得的信息來分析，該溶液中不可能存在的物質(zhì)是__________肯定存在的物質(zhì)是__________。

【答案】NaOH和H2SO4 HCl和MgCl2

【解析】

向該溶液中滴加Ba（OH）2溶液，SO42-與Ba2+只要相遇就會產(chǎn)生不溶于酸的白色沉淀硫酸鋇，圖像中沉淀的起點不是從原點開始，所以溶液中一定沒有硫酸，沉淀從X軸的中間某一點開始，說明開始部分發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，所以溶液中一定有鹽酸，而鹽酸不能和氫氧化鈉共存，所以溶液中一定沒有氫氧化鈉，沉淀的產(chǎn)生只能是氫氧化鋇與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀，所以溶液中一定有氯化鎂，硝酸鉀不與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，因為所有硝酸鹽和所有鉀鹽都是溶于水的，所以硝酸鉀對其它反應(yīng)沒有影響，也無法確定溶液中是否含有硝酸鉀。所以該溶液中不可能存在的是NaOH和H2SO4；肯定存在的物質(zhì)是HCl和MgCl2；不能確定的是KNO3。

故答案為：NaOH和H2SO4；HCl和MgCl2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a, b, c, d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)不正確的是（ ）

A. a=56%B. b=8%C. c=17%D. d=10%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初三課外活動興趣小組的同學(xué)利用假日去郊外野炊，請回答下列問題：

(1)同學(xué)野炊所帶的下列物品中，由天然纖維制成的是____(填序號)。

A 純棉毛巾 B 玻璃杯

C 塑料袋 D 鐵鍋

(2)炒菜用的鐵鍋的手柄所用的塑料應(yīng)具有____。(填“熱固性”或“熱塑性”)。

(3)野炊食譜如下：米飯、新疆大盤雞、清蒸魚、排骨藕湯，為保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入，你建議食譜中還應(yīng)補(bǔ)充____(填序號)。

A 爆炒肚條 B 涼拌黃瓜 C 炒雞蛋 D 麻婆豆腐

(4)小林把從家里帶來的酒精倒入酒精爐中點燃做起飯來。請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室做課外探究實驗。如圖所示，他們將一只燒杯罩在2支燃著的高低不同的蠟燭上，發(fā)現(xiàn)總是高的蠟燭先熄滅，請你隨他們一起探究。

[提出問題]為什么高的蠟燭先熄滅?

[猜想假設(shè)]猜想1:__________________。

猜想2:上部的氧氣被消耗。

[實驗驗證1]為了驗證猜想1是否正確，小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部，在濾紙上滴加酚酞溶液，變色后，用燒杯罩住點燃的高低蠟燭，觀察高低濾紙褪色順序。

____________________

燒杯上層二氧化碳濃度較高，高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關(guān)。涉及到的化學(xué)方程式是______________

[實驗分析]小紅對小明的結(jié)論表示懷疑，她用如圖1裝置收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，最右邊的儀器名稱是____________；將燃著的短蠟燭自上而下緩慢伸入收集的混合氣體瓶中，發(fā)現(xiàn)____________，從而證明小明的結(jié)論不正確。

[實驗驗證2]為了驗證猜想2，小紅利用手持技術(shù)實驗，用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量燒杯內(nèi)兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，燒杯內(nèi)氧氣和二氧化碳的濃度變化，如圖2所示。剩余氧氣濃度15. 65%，二氧化碳濃度1. 898%。二氧化碳濃度增大不多，而氧氣濃度明顯下降。

[實驗結(jié)論]____________________________________________。

[反思評價]根據(jù)圖2中上面一條曲線(裝置內(nèi)氧氣濃度)變化分析，在__________(填 “A”“B”“C”或“D” )點時蠟燭全部熄滅；請解釋曲線AB段、BC段、CD段變化的原因。

AB段:_______________________________。

BC段:_______________________________。

CD段:_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列試劑分別滴加到NaOH溶液、稀鹽酸、BaCl2三種溶液中產(chǎn)生不同現(xiàn)象的是（ ）

A.KClB.Na2CO3C.NaNO3D.H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在探究金屬鎂的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放到盛有冷水(蒸餾水)的試管中，沒有明顯的現(xiàn)象，然后將試管放在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生。

（提出問題）加熱時鎂條與水發(fā)生反應(yīng)嗎？生成的物質(zhì)是什么呢？

（猜想與假設(shè)）(1)甲同學(xué)認(rèn)為，加熱時應(yīng)該先將蒸餾水煮沸并迅速冷卻，理由是______。

(2)甲同學(xué)認(rèn)為，加熱時鎂和水反應(yīng)生成的氣體是______(選填a H2 b N2)，不選擇另一項的理由是______。

（實驗驗證）乙同學(xué)向加熱的試管中滴入酚酞溶液，溶液顯紅色。

（實驗結(jié)論）(3)鎂在加熱時與水發(fā)生反應(yīng)，因為加熱后溶液中生成了___性物質(zhì)。請根據(jù)分析寫出二者反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

（討論交流）(4)乙同學(xué)將加熱后的試管放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中的紅色消失了，出現(xiàn)白色渾濁。在確定酚酞溶液沒有變質(zhì)的情況下，你認(rèn)為溶液中紅色消失的原因可能是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映具對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷

B. 用二氧化錳和過氧化氫溶液制氧氣

C. 向氯化鎂和鹽酸的混合溶液中，連滴加入氫氧化鋇溶液

D. 分別向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中，加入足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進(jìn)行了探究。

（提出問題）鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？

（查閱資料）①濃硫酸能與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣；

②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

（提出猜想）甲：氣體是H2；乙：氣體是SO2；丙：氣體是SO2和H2。

（實驗探究）為了驗證上述猜想。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進(jìn)行）進(jìn)行探究：

（1）實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有_____。

（2）B裝置的作用是_____。

（3）C裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體，目的是排出玻璃管中的空氣；加熱一段時間后，觀察到_____，證明氣體中含有H2。

（4）寫出D瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一包碳酸鈉樣品溶于75.1g水制成溶液，然后向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，得到沉淀10g，將濾液蒸干得到固體純凈物25g。請回答問題:

（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（2）列出根據(jù)已知條件求解混合物中碳酸鈉質(zhì)量(x)的比例式________。

（3）碳酸鈉樣品中其它成分的質(zhì)量為_________。

（4）反應(yīng)所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

（5）若將239t該混合物中的碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉，可制得氫氧化鈉_____t。

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