19．已知A-G為中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去），其中A、E、F為單質(zhì)，A、E為固體，E為產(chǎn)量最大的金屬，C、F為氣體，反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取C的方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①的反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)．
（2）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
BFe3O4；GFeCl2．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

分析 本題為框圖式推斷題，解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)突破口，本題突破口是E為產(chǎn)量最大的金屬，可知E為鐵，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B，反應(yīng)為化合反應(yīng)；鐵E和D反應(yīng)生成氣體F，則可知F為氫氣，D為酸，又D與碳酸鈣反應(yīng)生成氣體C，可推知D為鹽酸，進(jìn)而可知G為氯化亞鐵，帶入驗(yàn)證即可，根據(jù)推斷出的化學(xué)式，正確書(shū)寫(xiě)反應(yīng)②化學(xué)的方程式．

解答 解：（1）本題突破口是：E為產(chǎn)量最大的金屬，可知E為鐵，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B，反應(yīng)為化合反應(yīng)；
（2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故B是四氧化三鐵，鐵E和D反應(yīng)生成氣體F，則可知F為氫氣，D為酸，又D與碳酸鈣反應(yīng)生成氣體C，可推知D為鹽酸，C為二氧化碳，進(jìn)而可知G為氯化亞鐵，符合題意；
（3）由上述推知C為二氧化碳，D為鹽酸，反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
故答案為：
（1）化合反應(yīng)；
（2）Fe3O4，F(xiàn)eCl2；
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式推斷題，解題的關(guān)鍵是在審題的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)解題的突破口，經(jīng)過(guò)分析、歸納、推理、得出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．分析1-18號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題．

（1）同一周期的共同點(diǎn)是同一周期的原子，核外電子層數(shù)相同；
（2）同一主族的共同點(diǎn)是同一主族的原子，最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)中紅磷用量要足量，原因是消耗盡瓶中的氧氣；該裝置其他因素都不變，若將紅磷換成木炭，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�，原因是否；碳與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w，瓶中的壓強(qiáng)沒(méi)有減�。�
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)也可以用圖B來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量：燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動(dòng)的活塞，活塞左側(cè)管內(nèi)封閉有空氣，右端管口跟大氣想通．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞停在刻度5cm處，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，向燒杯中加入適量水，水能與生石灰反應(yīng)放出大量的熱，使白磷燃燒．寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，恢復(fù)至室溫后，活塞應(yīng)停在約4cm處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D、F均為無(wú)色液體，都由兩種相同的元素組成，E是黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．
請(qǐng)按要求填空．
（1）E為CuO．
（2）寫(xiě)出B→A的化學(xué)反應(yīng)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）F→D的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)．
（4）寫(xiě)出C的一種用途幫助呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．在下面關(guān)系圖中，A、B、C是初中化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)，甲、乙分別是酒精完全燃燒時(shí)一定會(huì)產(chǎn)生的兩種物質(zhì)，丙是雞蛋殼的主要成分．

（1）寫(xiě)出化學(xué)式：A是C   C是H2；反應(yīng)②的反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（2）反應(yīng)①中，若B不足，則產(chǎn)物為D．其化學(xué)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．
（3）如果加熱反應(yīng)③得到的溶液，可觀察到試液由紅色變?yōu)樽仙摤F(xiàn)象說(shuō)明碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（5）某同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)⑤中，與D反應(yīng)的物質(zhì)一定是氧化物．你的看法是不一定（填“一定”或“不一定”）；寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷在集氣瓶?jī)?nèi)燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置氣密性不好．
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單，無(wú)污染，提高了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列生活中常見(jiàn)的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．濕衣服晾干B．花香四溢C．鋼鐵生銹D．木材做成桌椅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列除雜方法中，所用試劑合理的是（　�。�
A．用水除去氧化鈣中的碳酸鈣
B．用氯化鋇除去鹽酸中混有的稀硫酸
C．用鋅粒除去硫酸亞鐵中的硫酸銅
D．用氫氧化鋇除去碳酸鈉中混有的硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．文文同學(xué)收集了一些家庭裝修時(shí)廢棄的大理石碎片，并查閱資料得知銅與稀硫酸、鹽酸不反應(yīng)，鐵絲可以與稀硫酸和鹽酸反應(yīng)．于是他設(shè)計(jì)了如圖的甲、乙兩裝置來(lái)制取二氧化碳，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）大理石應(yīng)放在帶孔塑料小藥瓶中；
（2）裝置中的粗銅絲不能（“能”或“不能”）用粗鐵絲代替；
（3）文文驕傲的告訴同伴，他設(shè)計(jì)的裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，請(qǐng)你敘述其工作原理：通過(guò)上下移動(dòng)粗銅絲，可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（4）用裝置乙收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)把燃著的木條放在（選填字母）a處．

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