11．初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為：甲+乙→丙+丁，其中甲、乙、丙、丁及可能是單質(zhì)，也可能是化合物，下列說法中，正確的是（　�。�
A．若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽，則丁一定是水
B．甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
C．若甲是一氧化碳，乙是金屬氧化物，則丙一定是二氧化碳
D．若甲是鋅，丙是氫氣，則乙一定是稀硫酸

分析 復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)；置換反應(yīng)的特點(diǎn)：?jiǎn)钨|(zhì)+化合物=單質(zhì)+化合物．注意在化學(xué)方程式中，反應(yīng)物或生成物沒有順序之分．

解答 解：A．酸和堿反應(yīng)一定生成鹽和水，若甲、乙、丙分別是硫酸、氫氧化鈉、硫酸鈉，則丁一定是水．該選項(xiàng)說法正確；
B．若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，例如：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O來說，雖然反應(yīng)物和生成物都是兩種化合物，但不是兩種化合物相互交換成分，所以不屬于復(fù)分解反應(yīng)．該選項(xiàng)說法不正確；
C．若甲是一氧化碳，乙是金屬氧化物，則丙或丁都有可能是二氧化碳．該選項(xiàng)說法不正確；
D．若甲是鋅，丙是氫氣，則乙可能是稀鹽酸或稀硫酸．該選項(xiàng)說法不正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)、中和反應(yīng)、置換反應(yīng)的特征等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2015年3月22日是第二十三界“世界水日”，聯(lián)合國(guó)確定今年的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．靜置沉淀是凈化水程度最高的方法B．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水
C．過量使用農(nóng)藥會(huì)造成水體污染D．用水可以區(qū)分氯化鈉和氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列每組物質(zhì)中，化學(xué)式和俗名不相匹配的一組的是（　　）
A．NaOH    火堿B．Ca（OH）2  消石灰C．NaHCO3  小蘇打D．CaCO3石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)結(jié)束后鎂有剩余
B．反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量相等
C．0～t1時(shí)段，與鎂反應(yīng)的HCl的質(zhì)量大
D．0～t2時(shí)段，參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　）
A．
鐵絲在氧氣中燃燒		B．
讀取液體的體積
C．
測(cè)溶液的PH		D．
制取蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三種試劑，將含有Cu2+、Ba2+、Ag+、NO${\;}_{3}^{-}$混合液中的三種陽離子逐一除去（每次只除一種離子）．步驟如下（所加試劑均過量）；
步驟一：混合液中加入試劑A，過濾得到沉淀1和濾液1；
步驟二：濾液1中加入試劑B，過濾得到沉淀2和濾液2；
步驟三：濾液2中加入試劑C，過濾得到沉淀3和濾液3．
（1）同學(xué)們選擇的試劑A是NaCl溶液（填化學(xué)式），寫出步驟一中反應(yīng)的化學(xué)方程式NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓．
（2）三種沉淀中，能溶于稀鹽酸的是氫氧化銅（填物質(zhì)名稱）．
（3）濾液3中，除NaNO3外還含有的溶質(zhì)是HNO3、H2SO4、NaCl、Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．廣州市食品監(jiān)督管理局貢布里餐飲環(huán)節(jié)一季度食品抽檢數(shù)據(jù)，在抽檢的18批次米及米制品中，有8批次產(chǎn)品鎘超標(biāo)．鎘是銀白色有金屬光澤的金屬，鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤，加熱時(shí)表面形成氧化物層，氧化鎘和強(qiáng)氧化鎘的溶解度都很小，它們?nèi)苡谒�，但不溶于堿，認(rèn)真閱讀以上材料回答一下問題：
（1）如圖鎘（Cd）原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎘元素位于5周期．
（2）鎘是人體當(dāng)中屬有害（填“非必要”或“有害”）元素．鎘原子在化學(xué)變化中易形成Cd2+．（填離子符號(hào)）．鎘元素最高正化合價(jià)的氯化物的化學(xué)式是CdCl2．（寫化學(xué)式）請(qǐng)寫出鎘元素化學(xué)性質(zhì)相似的一種元素Mg．（填元素符號(hào)）
（3）硫化鎘能與硝酸反應(yīng)，反應(yīng)方程式如下：3CdS+8HNO3=3Cd（NO3）2+2NO↑+3S+4．該化學(xué)式方程式中“”內(nèi)對(duì)應(yīng)的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某教師設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖，請(qǐng)完成下列探究：
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】在500mL的燒杯中放一金屬圓柱體，注入400mL熱水，在圓柱體上放一小塊白磷．在燒杯上蓋一薄銅片，銅片的一端放一小堆紅磷，另一端放一小塊用濾紙吸干水后的白磷，觀察．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，能說明的燃燒條件是燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)；銅片上的白磷燃燒后，用一小燒杯罩在白磷上方，燃燒就停止，說明滅火的可以采用隔絕氧氣 原理；取下銅片后，用一支空試管向下罩住水中的金屬圓柱體，水中白磷燃燒，其化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
【分析討論】（1）銅片上放一小塊白磷時(shí)，用濾紙將其表面的水吸干，原因是減少水分吸熱是白磷難以達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）銅片上的白磷燃燒后，用一小燒杯罩在白磷上方，最好在燒杯內(nèi)壁沾一些水，其原因是吸收P2O5，防止空氣污染．
【教師反思】教材P124[實(shí)驗(yàn)7-1]是一個(gè)對(duì)照鮮明，現(xiàn)象明顯的探究實(shí)驗(yàn)．但是，該實(shí)驗(yàn)也存在不足．為了克服不足，在教學(xué)中，我對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的改進(jìn)，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)有操作更簡(jiǎn)單，不會(huì)污染．（寫出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．灼燒氯化鈉時(shí)火焰的顏色呈（　　）
A．紅色B．綠色C．黃色D．紫色

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