【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法中，不正確的是（ ）

A. 液態(tài)氧是一種淡藍色液體 B. 氧氣難溶于水

C. 氧氣性質(zhì)活潑，能燃燒 D. 氧氣的密度略大于空氣

【答案】BC

【解析】

A、液態(tài)氧是一種淡藍色液體，故A正確；B、氧氣不易溶于水，故B不正確；C、氧氣性質(zhì)活潑，有助燃性不能燃燒，故C不正確；D、氧氣的密度略大于空氣，故D正確。故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取若干克氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物，在試管中加熱至不再有氣體放出，將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水，過濾、洗滌、干燥得到純凈固體3.25g，還得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.45%的濾液．（寫出必要的計算過程）
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）推斷試管內(nèi)剩余固體中含有哪些物質(zhì)？各為多少克？
（3）計算氯酸鉀的質(zhì)量及反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量．
（4）計算原混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對人類文明的貢獻，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”。下列對化學(xué)學(xué)科的認識錯誤的是（ ）

A. 化學(xué)為人類研制了新材料

B. 化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

C. 化學(xué)為人類提供了新能源

D. 化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為比較A、B、C三種金屬的活動性，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗，由此判斷三種金屬活動性由強到弱的順序是（ ）
A.A＞C＞B
B.A＞B＞C
C.C＞A＞B
D.B＞C＞A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內(nèi)壓強的明顯減小，使瓶塞難以啟開的是（ ）

A. 木炭B. 紅磷C. 蠟燭D. 硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．
（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有（填一種）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是；二氧化錳是反應(yīng)的 ．
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號），在加試劑之前的操作是 ．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的（填裝置序號），理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體的是

A. 木炭B. 鎂帶C. 硫粉D. 鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)實驗中，從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余，對這些藥品正確的處置方法是

A．倒入廢液缸B．放回原試劑瓶

C．交回實驗室集中處理D．投入通向下水道的水槽內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線圖，請根據(jù)圖示信息回答： ①在℃時，氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相等．
②在t2℃時，能配成硝酸鉀溶液的最大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ． （結(jié)果保留小數(shù)點后一位）

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同步練習(xí)冊答案