1．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：
A．鹽酸    B．石墨    C．聚乙烯　 D．碳酸氫鈉　  E．大理石  　F．肥皂水
（1）可用于建筑材料的是E；
（2）可用于生產(chǎn)食品包裝袋的有機(jī)高分子材料的是C；
（3）可用于制鉛筆芯的是B；      
（4）發(fā)酵粉的主要成分之一是D．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）大理石可用于建筑材料；
（2）聚乙烯是可用于生產(chǎn)食品包裝袋的有機(jī)高分子材料；
（3）石墨質(zhì)軟，可用于制鉛筆芯；
（4）發(fā)酵粉的主要成分之一是小蘇打碳酸氫鈉；
故填：（1）E  （2）C  （3）B   （4）D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途，完成此題，可以根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO一會(huì)兒，再加熱，其原因是防止一氧化碳和空氣的混合氣點(diǎn)燃，發(fā)生爆炸；
（2）指出實(shí)驗(yàn)中能證明一氧化碳還原氧化銅的證據(jù)是玻璃管中的黑色固體變成紅色，澄清石灰水變渾濁；
（3）尾氣處理裝置通常是在導(dǎo)氣管末端放一盞燃著的酒精燈，其作用是處理尾氣，防止一氧化碳污染環(huán)境；
（4）若通入Ⅰ處的是CO和CO2的混合氣體10g，且知該混合氣體中含氧64%（Ⅰ處的CuO粉末和Ⅱ處的澄清石灰水均足量），則該混合氣體中含CO的質(zhì)量是5.6g；Ⅱ處最終生成的白色沉淀最有可能是C（填序號(hào)）
A．10g  B．28g   C．30g   D．35g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，有三種不同的實(shí)驗(yàn)裝置，集氣瓶中均充滿空氣，燃燒匙內(nèi)所盛有的物質(zhì) （裝置一中物質(zhì)為紅磷：裝置二中物質(zhì)為木炭；裝置三中分別裝有紅磷和木炭）均為過量，大燒杯內(nèi)盛有水．當(dāng)充分燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾：
打開止水夾，請(qǐng)依次描述打開止水夾后三種裝置所出現(xiàn)的現(xiàn)象及其原因：
（1）裝置一中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為水倒流入集氣瓶中且約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，原因是紅磷燃燒消耗了氧氣，生成的五氧化二磷是固體，瓶?jī)?nèi)氣壓減小；
（2）裝置二中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為水不倒流，原因是木炭燃燒消耗了氧氣，生成了二氧化碳．且生成的二氧化碳的體積等于消耗掉的氧氣的體積，瓶?jī)?nèi)氣壓不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．氫化鈣（CaH2）固體是一種儲(chǔ)氫材料，是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑．
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物．
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的制取裝置如圖1所示（固定裝置省略）．

回答下列問題：
（1）裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（2）裝置B的作用是吸收水蒸氣和氯化氫氣體．
（3）裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2．
【產(chǎn)品的定量測(cè)定】
通過上述方法制得的氫化鈣樣品中�；煊形赐耆磻�(yīng)的鈣（其余可能的雜質(zhì)忽略不計(jì)）．樣品純度的測(cè)定步驟如下：
①檢查裝置氣密性，裝入藥品，按如圖2（固定裝置省略）所示連接儀器．
②調(diào)整水準(zhǔn)管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平．讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL．
③將Y形管慢慢傾斜，直到A端的水全部與B端的樣品混合．
④反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫，再次讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL．
回答下列問題：
（4）如何判斷樣品與水完全反應(yīng)：氣泡不再產(chǎn)生．
（5）反應(yīng)生成氫氣的體積為100.0mL．
（6）已知該實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣的密度為0.09mg/mL．樣品中氫化鈣的純度為88.4%．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖中的物質(zhì)均是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A是常見的無色液體，F(xiàn)是大理石的主要成分，甲是生活里常用的燃料．根據(jù)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（有些反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略）．回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式是H2；如甲是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，則甲燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+H2O；
（2）D→E的化學(xué)方程式是：C02+2NaOH=Na2C03+H20；
（3）F→D的化學(xué)方程式是CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑（或CaC03$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+C02↑）_．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)生活中的某些現(xiàn)象描述中，涉及化學(xué)變化是（　�。�
A．食鹽溶解B．燒堿潮解C．冰雪消融D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．生活離不開化學(xué)．化學(xué)與我們生活息息相關(guān)，用下列生活中常見物質(zhì)來完成以下各題：A．甲烷 B．生石灰C．熟石灰D．乙醇E．干冰F．蛋白質(zhì)G．硝酸銨．
（1）用物質(zhì)的字母序號(hào)填空：
屬于最簡(jiǎn)單的有機(jī)物的是A；用于人工降雨的是E；
構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是F；屬于氮肥的是G；
可用于食品干燥劑的是B；改良酸性土壤是CG．
（2）寫出生石灰制熟石灰的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小紅和小明學(xué)完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)的知識(shí)后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起，看到有大量氣泡生成．他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究．
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想①Na2SO4、Na2CO3     猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3   猜想④Na2SO4、H2SO    猜想⑤Na2SO4
上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想③（填序號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化．據(jù)此，他認(rèn)為猜想⑤是正確的．你認(rèn)為他的結(jié)論是不合理（填“合理”或不合理）的，理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色．
（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍(lán)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為猜想④（填序號(hào)）是正確的．
【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是減少水的污染（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），收集裝置是C （填字母）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)瓶底放水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是大理石、稀鹽酸（填名稱），如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不助燃不可燃．
（4）B裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．

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同步練習(xí)冊(cè)答案