【題目】某同學(xué)利用下圖所示裝置探究燃燒的條件(熱水溫度遠(yuǎn)高于白磷著火點)。下列說法錯誤的是

A. 圖①燒杯中水的溫度應(yīng)與②中相同

B. 圖②中白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙

C. ①和③對比可以得出燃燒條件之一是“可燃物必須與氧氣接觸”

D. ②和③對比可以得出燃燒條件之一是“可燃物的溫度必須達(dá)到著火點”

【答案】C

【解析】A、本實驗中②為對照組，①②要形成對照，所以①燒杯中水的溫度應(yīng)與②中相同，缺少了可燃物燃燒需要的氧氣，不能燃燒，故正確；

B、②中白磷在熱水中，試管內(nèi)有氧氣，既有氧氣的參與，也達(dá)到了著火點，會燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故正確；

C、①中水為熱水，但無氧氣，不能燃燒，③中白磷有氧氣，但冷水溫度低，達(dá)不到著火點，不能燃燒，①和③對比不能得出燃燒的條件，故錯誤；

D、②中白磷在熱水中，試管內(nèi)有氧氣，既有氧氣的參與，也達(dá)到了著火點，會燃燒；③中白磷有氧氣，但冷水溫度低，達(dá)不到著火點，不能燃燒，故②和③對比可以得出燃燒的條件之一：可燃物的溫度必須達(dá)到著火點，故正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實驗時，忘記滴加指示劑，因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想，進(jìn)行了以下探究，請你和他們一起完成下列實驗報告。

Ⅰ．定性探究

【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有____________；

猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl；

猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2；

猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。

（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由：___________________。

為了驗證余下的哪一種猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實驗。

【進(jìn)行實驗】研究

（2）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液

溶液不變色

猜想Ⅲ不正確

②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈉

有氣泡產(chǎn)生

猜想_______正確

（3）操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為_________________________。

（4）下列曲線能夠表示所做實驗中溶液pH變化趨勢的是________(填序號)。

【反思交流】

（5）要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2，需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過量的_______________，然后過濾。

Ⅱ．定量探究

（6）興趣小組同學(xué)想對本地化工廠排放廢水中的HCl含量進(jìn)行了測定（不含其他酸性物質(zhì)）。取廢水5 g，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和，如下圖所示。請你計算廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出具體的計算過程）___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是生活中常見的一些變化，其中屬下化學(xué)變化的是

A. 天熱吃雪糕時，發(fā)觀雪糕慢慢熔化 B. 把木炭放入冰箱中，冰箱異味消失

C. 在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體 D. 洗凈的鐵鍋常會出現(xiàn)銹漬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2.8g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水。則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是 （ ）

A．該物質(zhì)只含碳、氫元素

B．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C．該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成

D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等。化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

【實驗探究1】下表是小明設(shè)計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補(bǔ)充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①少量樣品放入試管中，滴加一定量的_______________，用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。

試管中固體逐漸減少， 有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。

樣品中一定含有_______________，不含Fe2O3。

②取少量樣品放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液。

試管底部有不溶物，上層清液由無色變?yōu)榧t色。

樣品中含有_______________。

【實驗質(zhì)疑】小組同學(xué)通過討論認(rèn)為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是

______________________、_____________________________________(用化學(xué)方程式表示)。

為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行如下定量實驗：

【實驗探究2】取3 g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6 g，按照如圖流程進(jìn)行實驗，請回答相關(guān)問題：

(1)操作二、操作三名稱是_________________；

(2)固體I的成分是_________________(填物質(zhì)化學(xué)式，下同)；

(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；

(4)依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷，這包久置“雙吸劑”固體的成分是

_____________________________________。

【實驗反思】下列對實驗探究1、2的反思，不正確的是_________________(填字母序號)。

A．對物質(zhì)成分的探究有時需要定性與定量實驗的結(jié)合

B．實驗探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH

C．實驗探究1、2中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同

D．在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應(yīng)發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁鐵合金在微電機(jī)中有廣泛應(yīng)用，某興趣小組為利用廢棄的鋁鐵合金設(shè)計了如下實驗流程制備聚合硫酸鐵和明礬：

(1)浸泡、過濾過程中加入過量的試劑X目的是將鋁、鐵分離。試劑X是一種常見的強(qiáng)堿，明礬是一種硫酸鹽，化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O。試劑X 應(yīng)為______（填化學(xué)式）。

(2)聚合硫酸鐵是一種無毒無害、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、能與水混溶的新型混凝劑，微溶于乙醇，其化學(xué)式可表示為[Fe2(OH)x(SO4)y]n。

①混凝劑聚合硫酸鐵可用于凈水的原理是______。

②請用含y的代數(shù)式表示x的數(shù)值：x =______。

③水解過程中，溶液的pH與x的關(guān)系如圖所示。溶液的pH=______時聚合硫酸鐵中x的數(shù)值達(dá)到最大值。加入試劑Fe2O3目的是______。

④濃縮時需要向其中加入一定量的乙醇，加入乙醇的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗圖示回答下列問題。

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

（2）小明同學(xué)用30%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)現(xiàn)放出氧氣的速率太快，原因是_________________________________________，用A裝置來制取氧氣，還是不能得到平穩(wěn)的氧氣流，經(jīng)討論將發(fā)生裝置由A改為B，其理由是_____________________。

（3）用C裝置收集氧氣的最佳時機(jī)是_______________________________________。

（4）D實驗中硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是_______，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

從環(huán)保的角度考慮，裝置有不足之處，改進(jìn)措施是____________________。

（5）E實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)其操作步驟為____________（填序號），步驟⑤中玻璃棒的作用是________________________，若按照②③①的步驟配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液所配置溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”或“偏小”）___________。

若②出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象操作應(yīng)該是__________________。

a.左邊的平衡螺母向左調(diào) b.右邊的平衡螺母向右調(diào) c.右盤中減少砝碼 d.左盤中增加食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們生活中的衣、食、住、行、醫(yī)均與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。

（1）水庫常用作人類自來水的水源，你認(rèn)為水庫的水屬于_______（填“純凈物”或“混合物”），小明同學(xué)認(rèn)為該水庫的水是硬水，你認(rèn)為可以用__________來鑒別。

（2）有一種面料叫“冰蠶絲”的衣服，其主要成分為合成纖維。生活中要鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲，可通過_________的方法 。

（3）甲醛（CH2O）是一種___________（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），有劇毒且能致癌。用含有甲醛的材料裝修房子，人進(jìn)入后會聞到特殊氣味，這主要與甲醛分子____________有密切關(guān)系，因此新裝修的房子最好通風(fēng)透氣一段時間后才入住。

（4）汽車已經(jīng)成為人們?nèi)粘３鲂械闹匾煌üぷ�。�?dāng)汽車受撞擊后，汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體，反應(yīng)方程式是_____________________。

（5）用于治病用的生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9% ，小明想檢驗?zāi)称可睇}水的含鹽量是否合格，他從該瓶生理鹽水中取出65g溶液，然后加入足量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥，得到1.435g沉淀。檢驗時的化學(xué)方程式為___________________________，請你結(jié)合小明的數(shù)據(jù)判斷這瓶生理鹽水的含鹽量______（填“是”或“不是”）合格的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下圖所示的裝置（圖中的鐵架臺已略去），實驗步驟如下：①按圖連接好裝置；②稱取氫氧化鈉樣品2克，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處；③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中過量，關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液220mL。請回答下列問題：

（1）判斷氫氧化鈉變質(zhì)的實驗現(xiàn)象是__________，氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_________，因此，實驗中氫氧化鈉必須____________________保存。

（2）在實驗步驟①和②之間，還缺少一個實驗步驟，該實驗步驟是 _______________。

（3）B中集氣瓶裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替，其理由是___________________。

（4）判斷步驟③中滴入的稀硫酸已過量的標(biāo)志是____________________________________。

（5）氫氧化鈉樣品中的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。（CO2的密度約為2.0g /L，二氧化碳的體積等于排出的飽和二氧化碳水溶液的體積。）

（6）用上述裝置不能測定已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，理由是_____。

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同步練習(xí)冊答案