【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

1)標(biāo)號①的儀器名稱是__________________;

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取干燥的氧氣,選擇的裝置是______________,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是_________

3)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,選擇 F 作發(fā)裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________;

【答案】長頸漏斗 AC 將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣集滿 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

【解析】

1)標(biāo)號①的儀器名稱是長頸漏斗;

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取干燥的氧氣,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,屬于固體加熱型,氧氣密度大于空氣,不易溶于水,可用向上排空氣法收集或排水法收集,用向上排空氣法收集的氣體較為干燥,選擇的裝置是AC;氧氣具有助燃性,可使帶火星木條復(fù)燃,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣集滿;

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng),大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;在裝置F中,固體藥品放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。反應(yīng)后關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,打開開關(guān)時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行。裝置F 的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】智能手機(jī)屏幕解鎖圖形如圖所示,若數(shù)字 1、3、4、67、8、9 分別是銅粉、木炭粉、氧氣、水、生石灰、鹽酸、硝酸銀溶液中的一種,其中數(shù)字 6 代表的物質(zhì)是一種氣體單質(zhì)(“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。請回答下列問題:

1)數(shù)字 6 代表的物質(zhì)是_____;(寫化學(xué)式)

2)數(shù)字 1 4 代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時_____(填放出吸收)熱量;

3)上述所有反應(yīng)都沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)請按要求將下列各組物質(zhì)的化學(xué)式填寫到橫線上(每空填一個):

A熟石灰 B氯化鈉 C氫氧化鈉 D稀鹽酸 E碳酸鈉

①改良酸性土壤,配制波爾多液的是_____

②候氏制堿法中的_____;

③可用來除去熱水瓶中水垢的是_____;

2)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn),研究物質(zhì)的性質(zhì)。

①能產(chǎn)生氣泡的是_____(填序號)。

②能證明 C 中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

E 燒杯中的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】全國首列氫能源有軌電車即將在佛山市高明區(qū)運(yùn)營。一種以鋁鎵合金和水為原料制備氫氣的工藝流程如圖1所示(反應(yīng)①中鎵具有催化作用):

1)鋁鎵合金屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。

2)鎵原子結(jié)構(gòu)如圖2所示,由此推測鎵元素位于第_____周期,稼的相對原子質(zhì)量為:_____

3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。

4)氫氣是一種能源,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:_____,氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是_____。

5)與電解水制取氫氣相比,該制備工藝的優(yōu)點(diǎn)是_____(答出一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究

(提出猜想)小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳。其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯誤的,理由是_________________;

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))利用圖所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

1)小紅:反應(yīng)一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到_______________,則她的猜想錯誤。

2)小敏:①用圖所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a_______(填“b”或“c”)端管口連接。

②反應(yīng)一段時間,點(diǎn)燃干燥的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。

(得出結(jié)論)鋁和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________

(交流討論)有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對化學(xué)反應(yīng)A+B = C+D的下列說法中正確的是

A.A是稀硫酸,則生成物質(zhì)中一定有水

B.CD是鹽和水,則A、B不一定是酸和堿

C.A、BC、D都是化合物,則該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)

D.A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C、D不可能是兩種沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對金屬鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究:

(提出問題)金屬鈣能否與水反應(yīng)?

(實(shí)驗(yàn)探究)取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中,鈣粒與水劇烈反應(yīng),四處游動,產(chǎn)生氣泡,溶液出現(xiàn)渾濁,用手觸摸燒杯外壁,感覺發(fā)熱。反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后,溶液變澄清,往燒杯中滴入無色酚酞試液,溶液變紅色。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)金屬鈣能與水反應(yīng)。經(jīng)進(jìn)一步檢驗(yàn),產(chǎn)生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(交流反思)反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后,溶液變澄清的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20.4g銅和鐵的混合粉末放入燒杯中,先加入100g8%硫酸銅溶液,充分反應(yīng)后,再加入300g9.8%的稀硫酸,完全反應(yīng),過濾、洗滌、干燥得9.6g固體。下列判斷錯誤 的是

A.反應(yīng)過程中共生成0.4gH2

B.反應(yīng)中共消耗的硫酸溶液為200g

C.原混合物中Cu的質(zhì)量為6.4g

D.最后得到的9.6g固體中一定含有銅,可能含有鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈣久置會逐漸變質(zhì)為碳酸鈣。實(shí)驗(yàn)室有一瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品,為測定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取16.2g樣品于燒杯中,加足量的水,再將100g稀鹽酸逐漸緩慢加入燒杯中并不斷攪拌,獲得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表(提示:氫氧化鈣先與鹽酸反應(yīng)時無氣體產(chǎn)生),請回答問題并計(jì)算。

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

100

生成CO2的質(zhì)量/g

0

2.2

4.4

m

5.5

1)氫氧化鈣變質(zhì)是它與空氣中的____________發(fā)生了反應(yīng)。

2)表中m的數(shù)值為_____________

3)試計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(請?jiān)诖痤}卡上寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

4)請?jiān)谧鴺?biāo)中畫出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成CO2的質(zhì)量之間的變化關(guān)系圖___________。

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