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如圖為水的分子模型．從水的分子模型中不能獲得的信息是（　�。�
A、每個水分子都是由兩個氫原子和一個氧原子緊密結合在一起構成的
B、水分子里的氫原子和氧原子是按一定角度排列的，它們形成一定的空間結構
C、水是由氫元素和氧元素組成的
D、水常溫下呈液態(tài)
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：A、根據水分子模型可知水分子的原子構成進行解答；
B、根據水分子模型可知水分子的結構進行解答；
C、根據水分子模型可知水是由氫元素和氧元素組成的進行解答；
D、根據水分子模型不能獲知水的狀態(tài)進行解答．
解答：解：A、由水分子模型可知每個水分子都是由兩個氫原子和一個氧原子緊密結合在一起構成的，故A正確；
B、由水分子模型可知水分子里的氫原子和氧原子是按一定角度排列的，它們形成一定的空間結構，故B正確；
C、由水分子模型可知水是由氫元素和氧元素組成的，故C正確；
D、水分子模型不能獲知水常溫下呈液態(tài)，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了物質的微觀模擬示意圖，完成此題，可以依據已有的知識結合圖示進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列生活中的“水”屬于純凈物的是 （　�。�
A、湖水B、雨水
C、蒸餾水D、地下水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列氣體中，通常不采用排水法收集的是（　�。�
A、氧氣B、一氧化碳
C、氫氣D、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、木炭燃燒B、白磷自燃
C、玻璃破碎D、油鍋著火

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關燃燒與滅火的說法中不正確的是（　�。�
A、用燈帽蓋滅酒精燈---隔絕氧氣
B、森林滅火時，建立隔離帶---撤離可燃物
C、木柴架空了能夠燃燒更旺---與氧氣充分接觸
D、水能滅火---水蒸發(fā)吸熱能降低可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗數據或現(xiàn)象合理的是（　　）
①用托盤天平稱取5.6g氯化鈉固體     ②銅粉中加入稀硫酸，產生大量氣泡
③鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射      ④用10mL量筒量取6.6mL某溶液．
A、①③B、①③④
C、①④D、①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列四種粒子的結構示意圖中，說法正確的是（　　）
A、它們表示四種不同的元素
B、①③④表示的元素都是非金屬元素
C、①④表示的是陽離子
D、②表示的元素在形成離子時要失去2個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化不屬于分解反應的是（　　）
A、過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
B、水
通電
氫氣+氧氣
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
，
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為
 
，反應類型是
 
，裝置A還需做的一點改動是
 
，收集裝置可選用
 
（填寫裝置序號），能收集到較純凈的氧氣，實驗完畢后的先后操作是
 
防止水倒流，炸裂試管．
（3）氨氣密度比空氣小，易溶于水．實驗室常用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置選擇
 
．（填寫序號）
（4）化學興趣小組的同學經認真思考后，認為可選用圖F裝置進行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是
 
（填“a”或“b”），驗滿的方法是
 
．若裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從
 
端進入．

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