現(xiàn)有下列物質(zhì):①鎂粉 ②硫粉 ③氦氣 ④二氧化硫 ⑤二氧化碳 ⑥紅磷.請按要求用序號填寫以下空格:
(1)一種淡黃色粉末狀藥品
 
  (2)可用來填充氣球是
 

(3)可以作為溫室肥料的是
 
  (4)能使高錳酸鉀溶液褪色的是
 

(5)可以用于制照明彈的是
 
  (6)能除去燈泡內(nèi)的氧氣的是
 
考點:化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,常見氣體的用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:(1)根據(jù)根據(jù)硫粉的顏色分析;
(2)根據(jù)氦氣的密度小、化學性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的用途分析;
(4)根據(jù)二氧化硫具有漂白作用的化學性質(zhì)分析;
(5)根據(jù)鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼的光芒的化學性質(zhì)分析;
(6)根據(jù)磷能在氧氣中燃燒這一化學性質(zhì)來分析.
解答:解:(1)硫粉是一種淡黃色的粉末;
(2)氦氣的密度小、化學性質(zhì)穩(wěn)定,可用來填充氣球;
(3)二氧化碳是光合作用的氣體原料,且可產(chǎn)生溫室效應(yīng),故可作為溫室肥料;
(4)二氧化硫具有漂白作用,故 能使高錳酸鉀溶液褪色; (5)鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼的光芒,故可以用于制照明彈;(6)磷能在氧氣中燃燒,故能除去燈泡內(nèi)的氧氣 
故答為:(1)②;(2)③;(3)⑤;(4)④;(5)①;(6)⑥.
點評:本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下是實驗室常用的裝置,請根據(jù)裝置回答以下問題:

(1)儀器C的名稱是
 
;
(2)實驗室制取二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的方程式是
 
,收集裝置是
 
;
(3)實驗室用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的氣體發(fā)生裝置是
 
,如果用E裝置來收集氧氣,應(yīng)將導氣管連接在
 
(“a”或“b”)處.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)(或主要成分)的化學式,并計算其相對分子質(zhì)量:
(1)氯化鈣
 
,
 
 
(2)乙醇
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將100mL的水和100mL的酒精混合,你會發(fā)現(xiàn)混合后液體體積
 
(填“等于”、“大于”、或“小于”)200mL,這說明了構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間存在
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求用正確的化學用語表示:
三個氧原子
 
;  3個二氧化碳分子
 
;兩個鈣離子
 
;+3價的鋁元素
 
;
金剛石
 
;    2個硫酸根離子
 
;石灰石主要成分
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.
請回答:
(1)C的化學式為
 
;
(2)A中金屬元素的化合價是
 
;
(3)反應(yīng)①的化學方程式為
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 

(4)圖中反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng),又稱為
 
反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在電解水的化學反應(yīng)中,發(fā)生變化的粒子是
 
,沒發(fā)生變化的粒子是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用元素符號或化學式表示
(1)四個銨根離子
 
;          (2)氧化鎂中氧元素的化合價
 

(3)2個氮原子
 
;            (4)保持二氧化硫化學性質(zhì)的最小粒子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們身邊的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、礦泉水B、加碘食鹽
C、冰水混合物D、新鮮空氣

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