有三瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣和二氧化碳氣體，為區(qū)別它們，將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒狀況不變的是
 
，使木條劇烈燃燒的是
 
，使燃著的木條熄滅的是
 
．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的鑒別題
分析：欲正確解答本題，須知氧氣、二氧化碳氣體的性質．氧氣能幫助燃燒，二氧化碳不支持燃燒．
解答：解：因為燃著的木條本身就在空氣中，故使木條燃燒狀況不變的是空氣；氧氣能助燃，故使木條劇烈燃燒的是氧氣；二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，故使燃著的木條熄滅的是二氧化碳；
故答案是：空氣；氧氣；二氧化碳．
點評：本題主要考查學生對氧氣、空氣和二氧化碳氣體的性質的了解．并能靈活運用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小銘發(fā)現(xiàn)家中的很多食品中都有袋裝的干燥劑，一般食品的干燥劑有3種，月餅等松軟的食品中一般是鐵粉，薯片等食品中通常是氧化鈣，盒裝木糖醇等清口劑中一般是硅膠（主要成分可看成是二氧化硅，它不與稀硫酸反應，也不溶解于水）．小銘發(fā)現(xiàn)媽媽新買的羽絨服包裝袋中有一小包干燥劑，小銘想確定干燥劑的成分．首先取該干燥劑加入水中，發(fā)現(xiàn)無任何變化；另取干燥劑10g加入到100g足量的稀硫酸中，恰好完全反應后，無固體剩余，燒杯中物質總質量為109.8g．回答下列問題：
（1）干燥劑的成分
 

（2）反應的化學方程式
 

（3）求解硫酸中參加反應的溶質質量的計算式
 

（4）該干燥劑中有效成分的質量分數(shù)
 

（5）小銘所用的稀硫酸是用如圖所示的濃硫酸配制的，請你幫忙計算需要濃硫酸和水的質量分別是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某粒子的結構示意圖為，該粒子原子核內(nèi)共有
 
個質子，次外層上有
 
個電子，該粒子容易
 
（填“得到”或“失去”）電子形成
 
離子（填“陽”或“陰”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生寫了下面6個化學方程式．
A．Mg+O2═MgO2     B.2P2+2O5
 點燃 
.
 
2P2O5    C．Cu2（OH）2CO3═CuO↓+H2O+CO2↑ 
D.3Fe+2O2↑═Fe3O4    E．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2     F．CuO+H2═Cu↓+H2O
其中（請?zhí)钚蛱枺?br />（1）化學式寫錯的有
 
；
（2）化學式正確但不符合質量守恒定律的有
 
；
（3）反應條件應該注明而未注明的有
 
；
（4）“↑”、“↓”使用不當或遺漏的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：
（1）通電后a、b試管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是
 
電源A為
 
極．a(chǎn)與b試管內(nèi)氣體的體積比為
 

（2）b試管內(nèi)的氣體可用
 
檢驗，現(xiàn)象是
 
．
（3）電解水的化學方程式為
 
，通過電解水得出結論為：
①水是由
 
組成
②在化學變化中，分子
 
原子
 
．
（4）水中氫、氧元素的質量比為
 

（5）重水的主要用途是在核反應中作減速劑，一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構成的，重氫原子核電荷數(shù)為1，中子數(shù)為1，則重水的相對分子質量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了從根本解決人類面臨的化石能源短缺問題，下列措施可行的是（　�。� 
A、①②③④B、①②③
C、①②D、①

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A、玻璃破碎B、蘋果腐爛
C、酒精揮發(fā)D、蔗糖溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確且符合題意的是（　�。�
A、實驗室制取二氧化碳：CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑
B、點燃酒精燈：C2H5OH+3O2 
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C、鋁制品表面氧化：4Al+3O2
  △  
.
 
2Al2O3
D、碳酸鈉溶液滴入澄清石灰水：Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質的是（　　）
A、H
B、O2
C、Fe
D、H2O

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